人教版八下第四單元寫作·記敘中的描寫和抒情

劉春文，教育碩士。紹興市越城區教育局教研室初中語文教研員。全國中考試題研究中心研究員、第三屆全國優秀語文教師、全國中語“十佳教改新星”、浙江省首屆基礎教學改革先進個人、紹興市學科帶頭人、《作文新天地》特約編輯。著有學術專著《初中語文讀寫教學探微》，參編教輔圖書二十余本。《語文教學通訊》2012年第1B期封面人物；《語文知識》2014年第9期封面人物；《作文教學研究》2004年12期封面人物。

一、以《感人的一幕》為題，寫一個片段。200字左右。

那日，經過大橋，看到一個孩子落水了。我旁邊的高個子學長騰地一下子跳入了水中。“你不會游泳，下去白搭。”“沒事，我會想辦法。”只見學長慢慢地向孩子靠近，他的兩只手伸開，保持著平衡，靠近了，靠近了，近了，還差一點點。可是當學長快要抓住這個孩子時，不知為何，他的身體猛地向前一傾，整個人差點跌倒在水中。一番掙扎后，終于站定了。學長的身體繼續往前移動，好不容易終于抓住了那個落水孩子。學長上岸了，孩子終于得救了。我這時才發覺學長的腳上都是血。原來剛才水中的一傾是因為他的腳被某物劃破了，現在傷口還在滴血。那一刻，我的靈魂深處刻上了“感動”二字。

吳丁壯|浙江省紹興市越城區東湖鎮中城東部八（4）班

元旦，患感冒的我和媽媽一起去醫院看病，在醫院的走廊上遇到了一位痛哭流涕的身穿棕色布衣的中年人。我正納悶，一位醫生從病房中走出來，臉上帶著一點點惋惜，對這個中年人說：“您的女兒現在需要皮膚移植，請問你們親屬愿意捐獻皮膚嗎？”家人們商量了又商量，但是都不敢捐。突然，這位父親說：“我愿意。”醫生打量了這位父親，說：“捐獻皮膚打全麻會很貴，你們家付得起嗎？”這位父親稍微猶豫了一會兒，斬釘截鐵地說：“我只要半麻，不要全麻。”醫生瞪圓了眼睛，說：“那會有多疼啊！”那位父親沒有說什么，只是低下了頭。我沒能看到這位父親臉上的表情，但我分明看到了他挺直的背脊。那是一個男人的脊梁。

葉培龍|浙江省紹興市越城區東湖鎮中城東部八（3）班

一對老人在河邊悠閑地散步。老太太坐在輪椅上，腿上蓋著一塊小毯子，手中捧著一個七八十年代的大瓷杯。老太太不時地輕輕地吹吹茶水，偶爾還抿一小口。老頭兒戴著頂褐色的針織帽，鼻梁上架著副老花眼鏡，推著輪椅慢慢地沿著河岸走著，還常常幫老太太扯扯小毯子。老頭兒不時地在老太太耳邊低語著什么，惹得老太太不停地咯咯笑。他們倆眉角、額頭的皺紋，像一池的漣漪，在歲月的湖泊中，散出一圈圈的印記，記錄著生活點滴的感動。

干博|浙江省紹興市越城區東湖鎮中城東部八（3）班

[【劉老師評】]

“一幕”是指某一個場景，就要把這個場景敘述清楚。敘述中要進行一些細致的描摹，或者使用一些富有情感的詞句。三位小作者借助外貌、動作、神態、語言等細節描寫，運用敘述、描寫、抒情等表達方式，刻畫了三個感人的場景。不會游泳但勇于救人的高個子學長的一系列動作，捐獻皮膚時斬釘截鐵的父親的語言，河邊悠閑散步的一對老人的神態，定格成了一個個感人的畫面。片段最后的抒情，奠定了全文的感情基調，將自己的心情傳達給了讀者。