農業專業之植物栽培教學探討

李永忠

摘 要：本文中，筆者結合自己多年的中職農業專業教學實踐，就如何優化植物栽培教學提出了幾點見解，以期對提高植物栽培教學質量有所幫助。

關鍵詞：農業；植物栽培；教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-027-01

農業種植是國民經濟發展的支柱，其可促進農業的穩定持續發展，且對促進國民經濟健康發展、保持社會安定以及實現社會公平效益具有重要意義。因此，必須堅持把發展現代農業種植、繁榮農村經濟作為一項重要任務，切實抓緊抓好。 就中職農業教學來說，植物栽培教學需要跟上時代的進步，滿足職業發展的要求。因此，教學方式需要不斷創新。在這方面，各個學校都做出了自己的嘗試，其中也不乏成功的經驗。植物栽培教學方式需要結合專業特點以及學生的特點和職業對其要求，來不斷地做出調整和更新。

一、采用多媒體圖文并茂的教學方法

植物栽培是一個非常有意思的課程，該課程可以為學生提供很多的創新和實踐的機會。在課堂，老師需要采用各種教學方法來提高學生的學習興趣。老師要充分使用現代教學方法和手段，盡可能地利用豐富的網絡資源，而不再僅僅局限于教材的內容。在制作多媒體課件時，在講解理論內容時，要插入大量相關的圖片和短片內容。這些照片和短片可以是老師自己在植物栽培過程中自己拍攝的，也可以是利用網絡資找到的圖片。這些圖片不僅要具有典型和形象的特點，最好還要具有趣味性，這樣可以給學生留下深刻的影響也可以激發學習的興趣。……