試析普通高中體育與健康課程結(jié)構(gòu)

王海明

摘 要：在普通高中體育與健康課程教學(xué)當(dāng)中，其課程結(jié)構(gòu)是否合理，會對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響，因此保證高中體育與健康課程結(jié)構(gòu)的正確性與穩(wěn)定性十分重要。文章先對普通高中依托于與健康課程結(jié)構(gòu)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行了分析，之后為提升高中體育與健康課程教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略展開探討。

關(guān)鍵詞：普通高中；體育與健康；課程結(jié)構(gòu)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-059-01

一、體育與健康課程結(jié)構(gòu)中存在的問題

1、師資結(jié)構(gòu)問題

教師作為體育與健康課程中的教學(xué)知識傳授者，其教學(xué)水平、教學(xué)理念都會對體育與健康課程的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。在實際教學(xué)過程中，因教師教學(xué)水平而引起的教學(xué)結(jié)構(gòu)問題主要表現(xiàn)在，教師的教學(xué)技能沒有始終保持在一個合理規(guī)范的教學(xué)狀態(tài)下，這會對教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。因教學(xué)理念而引起的教學(xué)結(jié)構(gòu)問題主要表現(xiàn)在應(yīng)試教育背景下，體育與健康課程沒有受到應(yīng)有的重視，教師缺乏教學(xué)熱情，教學(xué)時間經(jīng)常被侵占。

2、學(xué)生結(jié)構(gòu)問題

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們對于所學(xué)內(nèi)容的興趣與動力，也會對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。在體育與健康教學(xué)中，學(xué)生在應(yīng)試教育的影響下，缺乏對該課程正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)興趣也在被動情況下被壓抑，因為在外界環(huán)境的影響下，他們不得不違背自己的新意去將經(jīng)歷放在高考考試學(xué)科的學(xué)習(xí)上。這種錯誤的認(rèn)識與理念，使得學(xué)生與高中體育與健康課程的距離越來越遠(yuǎn)，高中體育與健康課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)缺失的最重要的一塊，教學(xué)行為難以有效進(jìn)行。……