高校思想政治教育培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法

摘要：高校思想政治教育是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的載體，而有效的途徑和方法能夠幫助社會主義核心價值觀更好地發揮幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用。在途徑和方法上探索培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方式是高校思想政治教育的重要任務。

中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。高等教育是國民教育的重要一環，改革開放后中國社會呈現出價值觀多元化的態勢，經濟關系的變革、社會結構的變動、利益格局的調整、思想文化的激蕩，引發了大學生價值觀的多元化趨勢。在這種情況下思想政治教育的幫助和引導對于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀十分重要。可以說，如何把社會主義核心價值觀融入到思想政治教育，充分發揮思想政治教育的教育主渠道作用是當下思想政治教育面臨的重要問題。高校思想政治教育可以探索從以下幾個方面培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、培養教師自身踐行社會主義核心價值觀

將培育和踐行社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的過程，是高校教師承擔的重要任務，也是高校教師的責任。教育者首先要受教育，培養一支高素質的教師隊伍十分重要，因為教師的價值觀正確與否直接關系到學生社會主義核心價值觀的培育，所以踐行社會主義核心價值觀要根據“立德樹人”的方針，發揮教師“學為人師、行為示范”的引領作用。首先，培養思想政治教師愛國、敬業、誠信、友善的精神。使教師在工作和學習中深刻領會和踐行社會主義核心價值觀，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，以身作則、做表率，以人格力量感召學生。其次，培養教師實現國家富強、民主、文明、和諧的責任。要實現這一點就要求教師在教學和科研兩個方面完善自我，為社會主義建設添磚加瓦，作出自己的貢獻，以自己的努力和成績影響學生。最后，培養教師在工作和學習中營造自由、平等、公正、法治的氛圍，為和諧社會建設貢獻自己的力量。提高教師隊伍的素質，明確教師的使命感、責任感和榮譽感，培育一支令黨放心、令學生滿意的思想政治教育教師隊伍。

作者簡介：杜紅艷（1983－），女，黑龍江林甸人，講師，從事思想政治理論課教育及馬克思主義理論研究。

基金項目：國家社會科學基金青年項目“當代大學生信仰危機的哲學反思及對策研究”（14CSH015）；黑龍江大學青年科學基金項目“黑龍江大學青年教師培養模式的研究與實踐”（QW201204）的階段性成果

二、研究與宣傳社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的培育和踐行需要理論的支撐，即需要對社會主義核心價值觀本身進行理論研究，明確闡釋為什么要提出社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀提出的理論背景、理論根據和本質內涵是什么，如何培育和踐行社會主義核心價值觀，通過什么途徑和方法來培育社會主義核心價值觀。在此基礎上，還要通過學校廣播、網絡宣傳等形式宣揚社會主義核心價值觀；通過舉辦社會主義核心價值觀講座，組織大學生進行政治理論學習，使社會主義核心價值觀能夠深入人心。這樣，通過把理論研究和宣傳教育結合起來，能夠有效地培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、聯系大學生的具體實際明確大學生的核心價值觀

理論與實踐之間存在差距，通常學生知道社會主義核心價值觀是什么，卻不懂如何自己踐行這種價值觀。所以，培育和踐行社會主義核心價值觀要根據社會主義核心價值觀、結合大學生的具體實際提煉出適應于大學生的核心價值觀。這是因為社會主義核心價值觀是凝練的理論，須要學生進一步根據自己的實際具體踐行社會主義核心價值觀。高校思想政治教育培育和踐行社會主義核心價值觀要根據大學生的實際情況凝練出大學生的核心價值觀，使學生把踐行社會主義核心價值觀與自己的文化知識學習、思想道德修養聯系起來。對于學生來說最重要的就是學習，刻苦學習就是對社會主義核心價值觀的踐行；同時加深自身的思想品德修養，把自身的思想品德修養與建設中國特色社會主義相聯系，也是對社會主義核心價值觀的踐行。

四、傳播社會正能量，使學生以積極的心態看待社會

在價值多元化的社會，在各種價值體系充斥的情況下，大學生看待社會問題的方式存在差異，有的學生能夠以積極的心態看待社會出現的各種問題，有的學生則受一些消極理論思潮的影響以消極的心態看待各種社會問題，充滿了對社會的抱怨和埋怨。所以，傳播正能量，樹立正確的價值觀對于培養學生的積極心態，更好地理解問題十分重要。思想政治理論教育的目的之一就是培養學生看待社會問題的積極心態，使社會主義核心價值觀深入到學生的思想中去。高校思想政治理論教育可以通過宣傳感動中國人物的先進事跡傳播正能量，動員學生從自身做起、從小事做起，教育和引導學生提升思想追求和精神境界，使大學生對社會主義核心價值觀的踐行從自在走向自覺。

五、推進社會主義核心價值觀進課堂

思想政治理論課應該根據學生的生理心理特點及認識能力，修訂思想政治理論課的教學規劃和方案，以踐行社會主義核心價值觀為教學目標，完善教材、教案，使社會主義核心價值觀真正走進課堂，為學生所接受。在這個過程中，可以采取案例教學、實踐教學等多種形式使社會主義核心價值觀真正為學生所理解并身體力行地去體會生活和實踐中社會主義核心價值觀的重要性。首先，在理論教學中要在理論中貫穿自由、平等、公正、法治等社會理念，在基礎理論層面對這些理念予以說明；其次，在案例教學中，應該貫穿社會主義的富強、民主、文明、和諧理念，通過歷史事實將這些理念在課堂上完全展現出來；最后，在實踐教學中，重點貫穿愛國、敬業、誠信、友善的社會理念，使這些理念貫穿于大學生的實踐教學環節。

六、以校園文化建設輔助社會主義核心價值觀的培育與踐行

大學生的思想政治教育不僅存在于課堂教學中，還存在于課余環節中。而思想政治教育在課余環節最有效的方式就是通過校園文化傳播達到思想政治教育的目的。培育和踐行社會主義核心價值觀是校園文化建設的一個重要組成部分，可以通過校園文化教化人的方式宣傳社會主義核心價值觀，潛移默化地影響學生的思維方式和生活方式。高校思想政治教育可以運用校園文化建設輔助社會主義核心價值觀培育，展開與培育和踐行社會主義核心價值觀相關的各種校園文化活動，如舉辦社會主義核心價值觀知識講座和社會主義核心價值觀知識競賽，開展以社會主義核心價值觀為內涵的創建“和諧校園”和“文化校園”的活動。高校思想政治教育除了要發揮課堂教學的功能之外，還要發揮校園文化建設的輔助功能，形成二者相互聯系、相互影響的教育機制。通常，思想政治教育是以顯性的方式發揮教育的功能，而校園文化則以隱性的方式對學生產生影響，二者都能使學生形成正確的價值觀。

七、創新培育和踐行社會主義核心價值觀的方式方法

社會主義核心價值觀的傳播還須要采取恰當的方式和方法，正確的形式往往會增加內容的色彩，培育和踐行社會主義核心價值觀也要采取多樣化的形式，單一的理論教育達不到宣傳的最好效果。思想政治教育應該在創新培育和踐行社會主義核心價值觀的形式上下功夫，創新宣傳形式、創新活動方式和載體，運用生動的形式、感人的事例增加社會主義核心價值觀的吸引力和感染力。高校思想政治理論教育除了理論教育外還可以發動學生開展與社會主義核心價值觀密切相關的“中國夢”宣傳教育、中國優秀傳統文化教育、新時期踐行傳統美德教育等；可以發揮高校社團的作用，通過話劇社編排以社會主義核心價值觀為主題的話劇、開展歌唱社會主義的校園歌曲比賽、進行踐行社會主義核心價值觀從我做起的演講活動、開展以踐行社會主義核心價值觀為主題的支教和普法的志愿服務活動等。創新宣傳社會主義核心價值觀的形式和方式，能夠使社會主義核心價值觀更易為學生接受和領會。

編輯∕高偉