“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”呼喚新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學

傳統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學多是單純教育培訓機構，主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識和基本技能的傳授。當前，國家大力倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新浪潮。單純的知識和技能培訓已經(jīng)不能滿足廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的實際需要?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”呼喚新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學。

新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學將實現(xiàn)從單純知識技能傳授到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)創(chuàng)建的轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)創(chuàng)建為核心。新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學呈現(xiàn)出獨特而鮮明的特征。

構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求對接系統(tǒng)。一是加強產(chǎn)業(yè)設計研究。圍繞中關村互聯(lián)網(wǎng)、云計算、生物工程和新醫(yī)藥、集成電路、新能源、新材料和節(jié)能環(huán)保以及文化創(chuàng)意等“6+1”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學針對各產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)律、發(fā)展理論展開廣泛深入的研究，按照市場需求主動進行產(chǎn)業(yè)設計，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再盲目。

二是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法論研究。新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學提出中關村進入創(chuàng)業(yè)2.0時代的重要論斷，圍繞創(chuàng)業(yè)2.0時代特征，針對互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)客極客、“雙眾”（眾包、眾籌）模式、幸福創(chuàng)業(yè)等重要議題展開深入探討，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者主動把握內(nèi)在規(guī)律，大大提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效率與成功率。

三是加強科技成果轉(zhuǎn)化新模式的研究。結合科技成果轉(zhuǎn)化實踐，提煉總結出以“中關村光電技術實驗室+北京理工光電技術研究院+光電孵育基金+中關村光電產(chǎn)業(yè)園+北京理工光電技術研究院有限公司”為代表的“五位一體”科技成果轉(zhuǎn)化新體系，從而為通過科技成果轉(zhuǎn)化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多源動力。

搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源平臺。一方面，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識經(jīng)驗分享氛圍。在新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學，匯聚了眾多在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域具有豐富實踐經(jīng)驗、懷有深刻切身體悟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，通過搭建交流互動平臺，促進知識經(jīng)驗分享，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者互相鼓勵、互相提高、共同成長。另一方面，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源匯聚。在新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學，匯聚了產(chǎn)業(yè)投資者、金融服務者、科技中介、創(chuàng)新先鋒、創(chuàng)業(yè)導師等眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務者，通過“眾籌”可以解決融資難題；通過“眾包”可以便捷地獲得足夠的研發(fā)能力、生產(chǎn)能力和銷售能力。新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學的豐富資源，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再難。

創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務社區(qū)。一是設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器。在新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學所設立的孵化器里，擁有配套齊全、資源豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不僅可以及時得到專業(yè)化輔導，也能較為便捷地獲得資金、技術、市場、人力等各方面大力支持。

二是具有網(wǎng)絡社區(qū)空間。以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，運用信息化手段，傾力打造投資社區(qū)、孵化社區(qū)、科技成果轉(zhuǎn)化與輻射社區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者在社區(qū)里可以展開經(jīng)驗交流、知識分享、能力互助、資源互通，從而有效突破時空限制，充分實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢資源整合。

三是形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。線上線下聯(lián)動，物理空間與虛擬空間互補，最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論指導，新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式引領，共同形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者快樂創(chuàng)新、幸福創(chuàng)業(yè)提供廣闊天地。

總之，新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學具有實踐性、研究性、資源性、生態(tài)性等方面鮮明特征，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者從入學到畢業(yè)的過程，就是他們成長與成功的過程。新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學使創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路更便捷，新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學必將推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新大發(fā)展。