入世無塵
悅讀提示:這是一個關于自信的故事。在面對困境的時候,你是手足無措,還是充滿自信?不同的心理狀態,很可能決定事物的不同結果。故事里的男孩就是因為有了自信,才與父親走出了沙漠。閱讀故事,體會自信的力量。
父親是一名探險隊員,經常獨自或者與人一起闖沙漠,或進原始森林。
兒子高考結束后,纏著父親帶他去沙漠探險。父親開始不同意,因為兒子太年輕,他怕出意外。可是他拗不過兒子,最終還是答應帶他去沙漠探險。
父親做好了一切準備,然后和兒子向沙漠進軍。看到茫茫無際的大沙漠,兒子特別興奮,不由得奔跑起來。
父親見狀,趕緊向兒子吼道:“不許跑,不許跑!”在沙漠里,只能慢慢走,跑會消耗大量體力,會喝掉許多水吃掉許多食物。那樣的話,就會完全打亂他的計劃。兒子聽話地停了下來,沖父親笑笑,表示歉意。
一路上,兒子不停地向父親問話,不停地拍照,不停地記錄。父親看在眼里,樂在心里,他想將來兒子肯定會比他更優秀。因為真正優秀的探險員,不只是為了刺激,更要為事業做出貢獻,把驚險神奇與世人分享。
晚上,他們搭好帳篷,父子倆望著滿天星斗又說又笑。可是,突然之間就冷風大作,沙塵飛揚,父子倆還沒來得及收拾東西,更加猛烈的沙塵就將所有物品一掃而光。
見狀,父親和兒子都嚇懵了。他們待在帳篷里,不敢輕舉妄動。
第二天早上,風停了,父子倆才鉆出帳篷,四處尋找他們的東西。可是,找遍周圍,一無所獲。父子兩人面面相覷,他們的計劃不得不終止,只能往回走。可是,往回走也面臨著極大的困難,他們沒有了指南針,很可能迷失方向。一旦走錯路,就會大大延長在沙漠逗留的時間。他們已經沒有水和食物,能在沙漠里待多久呢?雖然父親多次進沙漠,極富經驗,但此時也不禁愁眉緊鎖。
這時,兒子對父親說:“爸,別著急,我有地圖呢!”
說著,兒子就從身上掏出一張紙,上面彎彎曲曲地畫了一條線,線上畫著一些小圓圈。
父親問:“這就是地圖?”
“對,這就是地圖!”兒子說,“一路上,我不停地照相,不停地記錄,還順便記下了走過的路線,沒想到這下竟派上用場了!”
父親拍拍兒子的肩膀說:“好樣的!”盡管只是簡單的線條,但這是他們曾經走過的線路,只要按此走下去,就能走出沙漠。這張地圖成了他們的生命通道。
拿著地圖,父親和兒子開始往回走。天黑的時候,他們終于走出了沙漠。
坐在草叢里,父親松了一口氣,笑著對兒子說:“兒子,這次多虧了你啊!”
兒子笑嘻嘻地說:“爸,其實那張地圖并不是我們曾經走過的路,而是我看到你愁眉苦臉的時候才在紙上畫下的線條。”
聞聽此言,父親睜大了眼睛,簡直不敢相信。
兒子繼續說:“我知道,那時候,我們需要的并不是一張真正的地圖,而是走出沙漠的信心!”
聽了這話,父親欣慰地笑了,兒子的確比他更優秀。
悅讀擷英
A關于“父親開始不同意,因為兒子太年輕,他怕出意外。”這是父親的主觀臆斷,也是全文的伏筆,年輕的兒子會給父親帶來麻煩嗎?帶著問題往下讀故事。
B關于“父親見狀,趕緊向兒子吼道:‘不許跑,不許跑!”這是對剛才那句話的其中一個回答,年輕的兒子確實給父親添了一些麻煩。
C關于“不停地拍照,不停地記錄”。這又是一個伏筆,兒子的這一行為會對故事的發展起到很重要的作用。
D關于“面面相覷”。這個詞表現出了父親與兒子迷茫而恐慌的狀態。
E關于“爸,別著急,我有地圖呢!”這是一句充滿了希望的話語,更是一句充滿自信的話語。
F關于“我不停地照相,不停地記錄”。這句話與C句幾乎一樣,它們相互呼應,令爸爸信服,也令讀者信服。
G關于“爸,其實那張地圖并不是我們曾經走過的路,而是我看到你愁眉苦臉的時候才在紙上畫下的線條。”這是揭曉謎底的時刻,這是所有人瞪大眼睛的時刻。
H關于“我們需要的并不是一張真正的地圖,而是走出沙漠的信心!”這是全文的主旨句,將主題升華。
I關于“聽了這話,父親欣慰地笑了,兒子的確比他更優秀。”這句話回答了A的問題,年輕的兒子不僅不會惹麻煩,還能給父親帶來自信和力量。
悅讀賞析
這個故事最大的特點在于一路敘述,一路平淡,在最后突然來了謎底大揭曉,使讀者收獲了意外的驚喜。我們在寫作的時候,也可以借鑒這樣的情節架構方式,讓出其不意的結局成為一顆“彩蛋”,在讀者的閱讀即將結束的時候,迎來滿滿的喜悅。