“Could you please clean your room？”教學設計

王素榮

一、教材分析

本課是Unit 3的Section A部分。其主目標是能用“Could you please do things？”“Could I please do things？”談論如何委婉地提出請求或征求別人的許可， 及回答語“Sure. / Certainly. / Im glad to .”能禮貌地拒絕，“Sorry，I / you cant. I / you have to do...”并表達自己的理由，陳述自己的好惡。以do housework 和調查做力所能及的事為話題，學會這些句型加以運用，完成本課的語言目標。

二、教學內容

Section A

三、教學目標

1.知識目標

（1）學習有關干家務的詞匯和詞組。（2）句型

—Could you please clean your room？

—Yes，sure/Sorry， I cant. I have to do my homework.

2.能力目標

談論如何委婉地提出請求或征求別人的許可，及回答語“Sure./Certainly. / Im glad to .”能禮貌地拒絕“Sorry， I / you cant. I / you have to do...”并表達自己的理由，陳述自己的好惡。

3.情感目標

給學生愛勞動、愛父母的教育。

四、重點和難點

1.重點

（1）學習一些常用的動詞短語。（2）委婉地提出請求、征求許可做某事及答語：

Could you/I please do things？ Yes，Sure. / I/You can.

Sorry，I / you cant. I / you have to do...

2.難點

在實際的生活中委婉地表達自己的請求和征求許可。

五、教學過程

1.導入新課

看有關干家務的圖片導入本課話題和新詞匯“chores”。觀看圖片使學生聯想到本課的話題。

2.學習一些生詞和詞組

老師引導學生通過看圖學習有關干家務的動詞詞組。

3.通過記憶力游戲，讓學生適時對所學詞匯進行回憶以及進一步的鞏固，并適當活躍課堂氣氛。

4.小組活動，完成1a

5.聽有關干家務的錄音完成1b

6.小組活動，完成1c

看圖，完成有關干家務的對話。

7.同桌之間進行采訪活動

最后進行頒獎，給每個小組里的最能干者發獎。適時給學生愛勞動、愛父母的教育。

8.聽錄音2a，2b

由聽的活動2a引入目標語言學習。

9.小組活動2c

根據2c的對話，兩人一組做對話練習，然后展示給同學們。

10.3a讓學生兩人一組讀對話，然后表演對話

11.3b Chores that you like or dislike

（1）呈現 like doing/to do， hate doing。（2）列出你喜歡干和不喜歡干的家務。（3）Pair work談論喜歡和不喜歡的家務，并表達自己的看法。

12.做個調查，四人一組

通過做調查，鞏固句型I like...because...以及I dont like ...because...

13.總結

（1）詞匯和動詞詞組。（2）學習了在實際生活中委婉地表達自己的請求和征求許可的句子及回答。

14.作業

（1）必做作業：①讀熟并記住所學的詞匯和詞組。②和同伴做有關干家務事的對話。（2）選做作業：寫出你喜歡和不喜歡干的家務事并表達自己的看法。

六、教學反思

本節課主要談論家務，話題貼近生活，在熱身階段，以干家務的圖片導入動詞詞組，猜圖游戲使詞匯得到鞏固，為下面的活動做好鋪墊。新詞匯結合學生的生活實際，掌握運用語言目標禮貌提出請求，并使學生受到愛勞動、愛父母的教育，是本課的重點。

編輯 薄躍華