“90后”高職生正確處理人際關系7方法

摘要：本文對“90 后”高職生進行分析研究并提出正確處理人際關系的8方法，為培養“90 后”高職生成才，幫助指導其建立良好的人際交往起了非常重要的作用。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0121-01

引言：當今高職校園的學生主體都是“90后”。他們成長在物質生活優越，文化精神生活豐富且信息傳播日益發達的時代。但同時每個人的經歷不同，興趣愛好不同，生活習慣不同，活動方式不同，因此產生一些矛盾，發生一些沖突等，也是難免的，然而這些問題如不能及時解決，就會造成不良后果，傷害彼此感情，影響相互關系，進而還會出現心情不舒暢，學習成績下降，嚴重甚至影響其心理健康和正常生活。所以如何正確處理好人際關系是“90后”高職學生處理好學習、就業和個人持續發展及承擔社會責任的關鍵。本文從7個方面進行詳細闡述。

一、承認差異，學會理解

“90后”來到一個新的集體中，但家庭背景不同，個體習慣，知識背景，經濟基礎，各人的經歷等千差萬別。看待問題的角度和方法都不盡相同，所以同一班的，同一屆的學生往往會表現出明顯的差異。在這種情況下和同學相處、交往，只要求別人對自己理解，或者對別人的理解只是依據自己的要求，就難免要碰壁。只有相互承認差異，達到互相理解，學會設身處地的為別人著想，才能避免沖突，友好相處。

二、彼此謙讓，互相尊重

人的能力有大小，貢獻也各有不同，但在人格上都是平等的。恭儉謙讓是中華民族的優良傳統。關心人、愛護人、同情人、體貼人、幫助人、尊重人是每個“90后”高職學生必具的思想意識和道德操守。俗語說的好“人敬我一尺，我敬人一丈”。德國詩人海涅是一個猶太人，再一次宴會上一個旅行者走到海涅面前說：“最近我發現了一個小島，而這個島上竟然沒有猶太人和驢。”把海涅與驢相提并論，顯然是海涅的不尊重。海涅面對這樣的攻擊，沒有動任何聲色，只是微笑著回敬了一句：“看來，只有你和我去這個小島，才能彌補這個缺陷。”這個旅行者面紅耳赤，難堪而去。你不尊重別人，別人也就不會尊重你。尊重是相互的，雙向的。所謂“尺有所短，寸有所長。”各人有各人的長處和不足。“90后”相處之中應取人之長，補己之短。相互學習，共同進步。做到彼此謙讓，相互尊重。

三、嚴已律己、寬以待人

嚴于律己，一方面是指要嚴格遵守各種規章制度和紀律。另一方面是指在受到別人誤解、攻擊時能夠控制自己的情緒，避免不理智的事情發生。寬以待人是指與人交往時要寬宏大度，多看別人的長處。古人云：“水至清則無魚，人至察則無徒。”每個人的表現都會有積極和消極的兩面因素，不能只看到別人缺點的一面。要學會全面的看待問題。聯系的、發展的、辯證的看問題，驕傲的人有驕傲自大的一面。但也有積極肯干，能力強，點子多的一面，自卑的人，是否也有謙虛的成分，過于冷漠的同學在他的經歷中是否也有坎坷不平。這樣從兩方面看人，就會是我們的人際關系更為健康、樂觀、和諧。

四、堅持原則、和諧相處

與人交往外圓內方，要保持正常的交往原則，如：平等、公正、文明、求同存異。同學發生過錯，不能搞庸俗的關系學。對缺點錯誤不應偏袒、縱容、包庇、應當加以規勸和幫助。“道義相抵，過失相規。”誠懇的批評別人的缺點是關心人，愛護人的表現，自己有了錯誤，也要多做自我批評，嚴于解剖自己，自由這樣，才能建立起真誠的團結和友誼，才能和睦相處。

五、敢于競爭、互相勉勵

拼搏進取，積極勤奮，和睦相處不是沒有競爭，互相合作也不排除競爭，敢于競爭，敢于人先，這是促進我們這個社會興旺發達，繁榮昌盛，蓬勃發展的具體表現。也是人與人比學趕幫，相互促進的客觀需求。當然，我們提倡的競爭，不是相互排斥，明爭暗斗，而是相互鼓勵，互相促進，大家一起發奮努力，催促每個人都大踏步地奔向前。促使每個人都不斷成長成熟。

六、誠實守信、一諾千金

人們在社會公共生活中，在與人相互交往中，都應該恪守諾言，誠實守信。這是對待朋友的道德原則準則，也是做人的基本原則。孔子說：“與朋友交，言而有信，不知其可。”學者劉師陪也說：“交友之道，直而不曲，誠而不偽，親而不疏，信而不疑。”主張對同學，對朋友要誠實，講信譽，守諾言。“言必行，行必果。”“一諾千金”“一言九鼎”，自己辦不到的事，絕不輕易許諾，自己一旦許諾，定要全力兌現諾言。言行一致，表里如一，說老實話，辦老實事，做人誠信。

七、說話得體、講究藝術

與人交往，熟練得體的語言是處理好人際關系的關鍵。說有三說，巧說為妙。“一句好話三冬暖，惡言出口六月寒。”也說明了語言在人與人交往中的重要作用，人們對語言的要求就是要真實、準確、簡練、幽默、富有哲理。傳達的信息要準確。史書記載劉大過生日，邀請他的好友張三、李四、王五、趙六一起來為他賀壽吃壽宴。張三、李四、王五都來了，趙六遲遲不來，劉大等的不耐煩了，發了一句：“該來的怎么不來”。張三聽到此話，心想那我是不該來的了，便轉身走了，劉大看見此景又說了一句：“不該走的怎么走了”。李四心想我就是該走的了，一氣之下也走了，王五便上來勸說劉大，你怎么能這樣說話呢？劉大還不以為然的甩手跺腳道：“其實我說的不是他倆。”王五心想，那你說的是我嗎，也轉身走了，由于劉大發出的信息都不準確，結果幾個好友都被氣跑，一桌子豐盛的壽宴只留他一個人吃了。所以與人交往，說話一定要得體，講究藝術，一位青年帶著他的未婚妻和丈母娘坐船在湖中游玩，丈母娘想考驗一下這位未來的女婿，便出了一道題問：“假如這是船翻了，你先救誰”。青年靈機一動，說：“先救未來的媽媽”。母女倆一聽皆大歡喜。因為他們都是未來的媽媽，這就是會說話，說話有技巧及時化解危機處理好未來岳母和未來妻子的關系。

結論：要尊重個體特點，承認個體特質，要培養良好的人際交往技巧，利用高職學校的社會平臺，“90后”積極學習鍛煉自己合理處理好各種人際關系關系，使自己的生活充滿幸福快樂，并加強各方面修養實現學生成為職業人的完美轉身而奠定基礎。