現在交互式教學網絡在課堂上的應用

江明華

摘 要：網絡和多媒體技術已經廣泛使用于課堂，該文以實例來說明，交互式網絡對教學的效率帶來的提高。同時交互式教學網絡帶來了技術性的革命，適用于多種不同課程的教學。其功能的擴展日新月異，前景廣闊，新的技術也層出不窮。

關鍵詞：網絡多媒體 控制軟件 展示教學課件和實物 歷程展望

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（a）-0185-01

1 多媒體網絡教學的好處

我國從九十年代開始，計算機技術的發展日新月異，應用已深入到社會各階層，各領域。經過20來年的發展，教學上已廣泛使用計算機技術，使得原來的教學模式，教學手段得到很大的改觀。特別是多媒體交互式教學網絡的發展，徹底改變了舊有的傳統模式 ，結束了教師站在講臺上用一支粉筆講課的歷史，使得教師們的教學變得輕松，直觀，活躍，學生也再不感到乏味，學生視野得以拓寬。

2 交互式多媒體網絡及實例

2.1 實例

根據筆者深入接觸過的TOP98，EDSTAR網的組網與調試運營經驗。多媒體交互式教學網絡系統具備以下功能，老師可以將自己的教學內容，教學軟件以及需要的各種媒體的圖像，聲音等內容，實時傳送到每位學生的計算機屏幕上進行教學，讓每位學生都感到是在和老師面對面的交談，老師在自己的監視機屏幕上觀察到每個學生機屏幕內容，監聽到每位學生的聲音。如某位學生需要發問，學生只需按一下熱鍵，教師就可從控制機上及時知道有人提問并在適當時候在教師機上進行輔導，絕不影響其余學生。老師可以隨意指點學生進行對話，也可進行分組討論，讓大家自由發言，具有語言教室的功能。教師也可通過攝像頭把教案，教具傳遞到每位學生機屏幕上，當然也可把自己的音容笑貌傳送到每臺學生機上。教師可以讓一個學生在該學生機上演示給全班同學看。這些諸多的功能，讓人垂涎欲滴。教師不離座學生不離座，邊講邊操作，生動直觀，學生也可即時實踐。

2.2 使用方法

誠然每個班可能存在個別不聽使喚的學生，如老師叫他操作C語言，他卻卻去操作POWERPOINT，這時教師通過監控機發現后，可在控制機上將他那臺機器鎖屏（甚至黑屏），他什么也干不了。老師講課時，可在控制機上將所有學生機鎖屏，讓學生操作時再在控制機上解鎖。教師不離座就可隨心所欲地控制學生機。

多媒體交互式教學網非常適合于難教難學的課程的教學。如接口課程，芯片圖太多，可以放到攝像頭下，傳送到每臺學生機上講解，機床與夾具，制圖，匯編語言（程序多）計算機組成原理，數據結構，內燃機等課程均可節省很多勞力，而超過在普通教室的效果。特別是實踐性較強的課程，如WORD，WINDOWS，C語言，CAD等，更是可邊學邊實踐，收獲是可想而知的。

2.3 其他教學用途

英語，語文等課更是可把它當作語言實驗室。因為每臺機器（含教師機）均有帶麥克風的耳機。

有的多媒體交互式教學網，還配有一臺媒體機，放像機，VCD機，只要接一根電視信號線入媒體機，媒體機即可把電視信號傳送學生機上。通過控制機，可以讓一組學生看教具，二組看電視新聞，三組看錄像，四組看VCD，五組聽教師授課，互不干擾（戴耳機聽）。做計算機桌時，可做高出桌面一點五尺左右的擋板。如果有MODEM連入教師機，所有機器均可使用同一帳號上INTER網。

控制機的作用一是控制學生機屏幕，二是進行信號切換。

這種網絡教室還可當做電子閱覽室，把光盤資料存入服務器，學生機上網后可以共享。當然，若有條件可以在每一臺學生機上安裝光驅，學生租用管理室的光盤閱讀。有USB接口也可。

總之，這種多媒體網絡的作用是多方面的——網多用。

3 發展歷程和前景展望

純硬件交互式教學網，90年代年末中國首次使用。這是在每臺機器中插一塊影音傳輸卡，通過多股傳輸線，控制器等來實現音頻，視頻傳輸和特殊管理功能。WINSCHOOL，深圳TOP系列等均屬此類。由于采用獨立的信號傳輸通道因而音頻和視頻傳輸流暢，對計算機配置不高。當然，這種純硬件教學網，也有不少缺點。由于在網絡上新增硬件投入，加之網線復雜，成本就高一些，維護難度大。一旦建成，幾乎無法升級。由于采用模擬信號傳輸音視頻，因而傳輸距離有限（當然在一兩間教室不存在問題）。由于這些先天不足，人們又開始尋找一種純軟件的多媒體教學網絡系統。

第一代純軟件網，如南昌科環的LANSTAR，成本低，安裝方便，維護簡單，升級容易，這是其優勢。但早期的純軟件網無實時傳輸功能，在實用上有很大的局限性，又依賴于已有的網絡，對網絡性能機器配置要求高。如今的純軟件網較之第一代純軟件網有很大的進步，它能在普通局域網（10M網）上實現音視頻雙向傳輸，能達到純硬件網所有功能。重慶先鋒電子公司開發的“先鋒多媒體電子教室”，基本上可跟硬件網比較。重慶苦丁香軟件公司開發的純軟件網亦是如此。還有智星，金碩等純軟件交互式多媒體教學網等。

并不是每一個計算機教室都能發揮同樣的作用，其原因是計算機網絡設計的不合理性，可能造成功能發揮不出來。造成此的根源：一是我們對計算機技術，網絡技術的把握不能做到很清楚，加上一些商家誤導，造成劣質網絡竄進校園。目前，網絡技術已進入100M時代（指HUB，SWITCH），其產品價格與10M網很接近，有的產品已經是同一水平，沒有理由不選擇100M網絡了。100M比10M具有較大的性能優勢。在100M上可以很方便地運行效果很好的純軟件多媒體教學系統，而10M較慢，與實際存在一定差距。

近期學校一般應選擇100M網絡+純軟件多媒體交互式教學網。它具有性價比高，易維護易操作等優點。

4 結語

交互式多媒體網絡正以一種不可阻擋的優勢，席卷大地。總有一天，人民教師將告別傳統的講臺，與粉筆灰BYE BYE！與單方面的說教式填鴨式教學BYE BYE！目前很多學校建成并正在使用交互式多媒體教學網絡。它的軟件和硬件也在21世紀頭10年迅速發展。

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