衡中教育理念帶給中等職業教育的啟示

田坦

【摘要】：我是中職學校從教二十年的教師，又是衡水中學畢業生的家長，我意識到：作為同齡人，中職學生和重點中學學生有很多相似點，都渴望被肯定，都需要正視自己，看到差距，改變自己的不足，完善自我；注重細節養成文明行為的習慣，做高素質的人，才能提高自己，改變命運。衡水中學的教育理念、教學方法帶給我很多啟示，我嘗試著把它們運用到我的教學中，取得初步成效。

【關鍵詞】：樹立自信心 正視自我 注重細節 恪盡職守 培養集體意識

三年前女兒以公助生的身份被衡水中學錄取，三年來每一次家長會我都參加，通過和老師家長的交流，教育理念有了不同程度的完善與更新。作為家長，我感覺衡中的“給學生終生受益的教育”是素質教育，培養高素質的人同樣適合中職學生。作為中職學校的教師，我把自己最新的感悟運用到教學工作中，我愈來愈相信，衡中培養高素質的人的教育理念同樣適合中職學生。

一、抓住機遇、樹立自信心

雖然中職學校和衡中錄取的是中考總分數線兩端的學生，但作為同齡人，女兒和我的學生們有很多相似點，都渴望被認可。女兒高中前聽慣了贊揚，習慣了被肯定；而在十來年的學習中，我的學生們聽到的喝彩很少，他們比其他孩子更渴望得到肯定，如何讓他們把這種愿望變成現實，并堅持下去，成為習慣，我認為首先是給孩子以自信、戰勝自我的精神，鼓勵孩子正視自我，完善自我，不抱怨、不畏懼。

2011年7月12日我參加了衡水中學高一新生家長培訓會，培訓會的主題是教育孩子升入衡中要改變意識，明白自己不再是那個學習成績的佼佼者，因為同學都是初中學校的尖子生。來到衡中我就是普通人，除了加倍努力，別無選擇。也就是新環境決定之前的優勢已經成為過去。職中高一年級開學，我擔任高一年級就業班普通話教學工作，我教育學生們，踏入高中門檻，每個人都會有一個美好的愿望，希望自己給新同學、新老師留下美好印象，新的學校新的環境，提供了新的機會。希望同學們克服困難，實現這個目標。

二、正視自我、看到差距

每個人都需要正視自己，努力奮斗。衡中優美的環境，良好的設施、豐富多彩的課外活動、社團和興趣小組給我留下深刻的印象，我在課堂上給學生們展示衡中圖片，同學們很是羨慕，我引導學生，作為同齡人，為什么我不能享受到衡中學生的待遇，是因為之前自己不夠努力。之前的十幾年要么因為家庭的原因，要么因為自己的原因，我們被同齡人甩在了后面，這已經不可改變，要縮小差距，只有努力改善自己。剛開學，每個同學都希望自己踏實學習，但之前缺少良好的學習習慣，我們需要正視自己，約束自己，從認真上好每一節課開始，加倍努力。

女兒兩周一次的放假成為母女交流的大好時機，新的學校、新的老師、新的同學……女兒的話題滔滔不絕，感到快樂的同時，也感到了壓力，周圍的同學個個多才多藝，踏實好學，我鼓勵女兒，現在你和同學站在了同一起跑線上，只有努力，別無選擇。我以同樣的話鼓勵我的學生們，之前自己在成績上的劣勢已不存在，新的環境給自己提供了機會，努力就會有收獲。

三、改變自我、堅持到底

三個月后，女兒在歷次考試中屢戰屢敗，學號由9變成了34，感覺很受打擊，我幫她分析原因，在新的環境中需要改變自我，才能立于不敗之地。比方說，你學習需要三遍就能學會，小學時，老師一個知識點講十遍，偶爾溜號走神影響不大；初中時，老師一個知識點講五遍，你偶爾不做作業，也能全學會，大家認為你聰明；升入高中，老師可能只講三遍，有些內容衡中老師甚至不講，主要靠學生自學，你再像之前那樣不盡全力，只能是越拉越遠。三個月時間過去，新鮮感消失，我的學生們之前一些不良的習慣開始抬頭，發現改變自己很難。一些學生開始自暴自棄，認為自己本就不夠聰明，本來就該不如人。我告訴學生，大家要對自己的一切行為負責，我們需要改變自己的命運，改變自我，需要堅持到底。我用家長會上剛學來的知識教育學生，要用好習慣代替壞習慣，一個好習慣的形成只需要二十一天。改變自己從小處開始，比如上課習慣東張西望；每天堅持一節課，就給自己一個獎勵：買個小零食。二十一天后就形成好習慣。

四、注重細節、提升自己

文明行為習慣的養成，健康的生活方式體現一個人的素質和文明程度，每個人都要爭取做高素質的人。高一開學初的軍訓、80華里的遠足活動，女兒不叫苦不喊累，尤其是活動結束后女兒和同學們撿拾垃圾的場面，讓我意識到了衡中學生已經養成并強化了一種從小事做起的良好行為習慣。我教育我的學生們，從小處做起，從不亂丟垃圾做起，提升自己的素質。一張廢紙能折射出的或許不只是一個人的衛生習慣，還是一個人的道德情操。

女兒提到除了宿舍餐廳，衡中不允許學生在其他地方吃東西，我覺得這是在對他們進行行為教育，讓他們的行為更規范。看到我的學生們在課堂上穿拖鞋或者衣冠不整，我提醒他們這是不規范的行為，也許我們的文化成績不如別的學校學生，但我們同樣可以靠自己的言行成為高素質的人。

五、提高成績、安身立命

衡中提出素質教育的重點在于課堂教學，具體目標是低耗時高效益。也就是提高學生單位時間內的效率，這需要教師教給學生的是知識的精髓，為此教師需要付出幾倍的汗水。在和女兒的交流中，她提到英語口語教學由外教老師擔任，大多數外教老師幾乎不會說中文，主要靠手勢和英文交流；為保證學生的英語純正，英語老師幾乎不領讀。我從網上下載北京廣播學院播音主持藝術學院吳弘毅教授的講課視頻，下載優秀播音員的作品，開始在課堂上有意識的讓同學們看視頻聽錄音，要求同學們以吳弘毅教授或中央臺新聞聯播主持人的發音為準，提高自己的普通話水平。因為畢竟我處于方言區，普通話中肯定有方言成分，容易誤導學生，我抓緊一切機會盡全力提高自己的普通話水平，這樣做需要幾倍于平時的工作量，但同學們因此接觸到了更加標準的普通話。做為職高學生，大家提高普通話水平，有利于提高自身形象，在面試中搶占先機。

六、樹立集體意識、共同面對挑戰

衡中高三年級班主任老師習慣每次都把學生按宿舍分成幾組，哪組同學考試年級名次進步最大就獎勵全宿舍同學好吃的零食，宿舍里任何一個同學不全力以赴都不可能獲得獎勵，為了獲得獎勵大家互相監督，互相約束，共同提高。職高高一新生不少同學之前沒有好的學習習慣，容易在課堂上搞小動作，說話、玩手機、看雜志等，我要求同學認真聽課，如果本節課所有提問同學都能一次答對，獎勵全班同學觀看自己選擇喜歡看的視頻，如果哪位同學不注意聽講，不能一次讀對字詞，就會影響大家不能在課堂上欣賞自己喜歡的視頻。此辦法一用，課堂紀律有很大的改善。

隨著時間的推移，我愈來愈感覺到衡中的魅力，我愿意把越來越多的體會融入到教學中，因為我堅信衡中培養高素質的人才的理念同樣適合中職學生。