初中思品課如何利用鄉土資源的價值

張遠花

摘要：本文從激發學生的學習興趣、培養學生創新精神和社會活動能力以及彌補傳統課堂缺陷，豐富教育內容和形式三方面入手，探討了初中思品課利用鄉土資源的價值方法。

關鍵詞：思品課教學；鄉土資源；利用方法

中圖分類號：G633.25文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）09-052-1

一、激發學生的學習興趣

鄉土資源取自于學生身邊，貼近學生生活，具有本土特色，可以彌補初中思想品德教學內容煩、難、空洞說教的不足，激發學生學習興趣。

例如，在學習《法律是一種特殊的行為規范》時，由于所學的內容具有較強的理論性和抽象性，中學生理解起來有一定難度，為了激發學生的學習興趣，加強對課本知識的理解，我想到了“舉案說法”，不是簡單舉例或編造一個案例來舉例說明，因為這樣做，固然能達到教學目標，但無法給學生留下深刻印象。我設想了組織學生觀看法庭審理現場，但由于各方面原因，組織學生去法庭觀看審理現場并不合適。與此同時，剛好法院系統開展了審判公開工作，把審判現場視頻實錄在網上公開，我就運用這個視頻對學生進行講課。我事先布置學生圍繞這一案件查找相關資料，在活動課堂上組織學生進行觀看。由于犯罪嫌疑人剛剛成年，與中學生年齡相差不大，兩人為購買毒品，共同搶劫了他人所持有毒品，后被公安機關抓獲。在庭審現場，進行了當庭宣判。觀看視頻過后，我組織學生進行了討論，學生圍繞什么是法律？法律的分類？什么樣的行為構成違法犯罪？違法犯罪的后果等進行了熱烈的討論，還有學生提出“搶劫他人的毒品算不算犯罪”的問題進行了辯論，從而激發了他們的學習興趣，很多學生生平第一次看到法庭審理的畫面，在討論發言時，都表示受到“震動”，對法律的理解進一步加深了。很多學生表示，這堂活動課既是一堂教育課，又是一堂警示課，讓他們留下了深刻印象。根據學生家長反饋，也對這樣的活動形式感到非常滿意。

結合安全，我創設生活化的情景模擬，并讓學生結合上述案例，運用所學知識回答：

（1）案例中的甲、乙二人的行為分別屬于什么行為？

（2）為了你的同齡人遠離違法犯罪，請你給予三點警示？

學生討論后得出結論：

第一，甲的行為是一般違法行為（或“嚴重不良行為”）；乙的行為是犯罪行為（或“刑事違法行為”“嚴重違法行為”）

第二，學法、懂法、守法，增強法律意識（我們要遵循法律而生活）；糾正不良行為，抵制不良誘惑，防患于未然；加強思想道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；法律所鼓勵的積極去做；法律所要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。

第一問考查對違法行為分類的認識。按照對社會危害程度可分為一般違法行為（嚴重不良行為）和嚴重違法行為（犯罪），目的是教育學生平時看似一些不起眼的毛病、缺點就是違反了法律，應該受到制裁；再就是犯罪行為很多也是由日常小事引起，所以青少年要加強紀律意識、規則意識、學會交往。

第二問就要從加強法制意識、紀律意識、規則意識、思想修養等談一談。

二、培養學生創新精神和社會活動能力

中學生善于形象化思維，教師在思想品德課上，通過引導學生討論、表演、撰寫論文、才藝比拼等，激發出學生主動學習潛能；通過網上查詢、參觀走訪、典型人物演講等形式，增強學生在聽、說、讀、寫等方面的創新精神和實踐能力，體驗到課本上一些復雜難懂的知識。

例如，在學到民族精神的內容時，我帶領學生參觀茅山新四軍紀紀念館，這座紀念館系統展示了新四軍在皖南事變東進后，如何一步一步發展壯大的，展示了新四軍中產生的開國元帥、將軍的非凡事跡和抗戰歷史。參觀過后，我讓學生查找地方史料，尋找句容本地與新四軍有關的歷史故事，采取“故事會”的形式開展活動。學生們有的來自茅山大山中，有的從網絡上尋找，有的聽老人講，在活動課上，講述了“一袋銀元”、“粟裕賠樹”、“老鄉幫助陳毅喬裝新娘”等生動的故事，其中有一位學生講出當時陳毅進茅山的時候就住在他家，他從小就聽爺爺講過很多關于陳毅和新四軍的故事，讓其他同學產生了非常深刻的印象。在講課中，我并沒有就此停止，而是在學生講故事的基礎上，結合課文內容，歸納提煉出新四軍與老百姓的雨水情深、共產黨取得革命成功的必然以及新四軍的鐵軍精神等等，較好地與授課目標結合起來。通過這堂講，讓學生通過了解革命歷史、本地民間故事領悟民族精神的內涵，同時鍛煉了學生們收集資料、主動學習、口頭表達等能力。

三、彌補傳統課堂缺陷，豐富教育內容和形式

初中思想品德教學過程中，開發和利用通俗易懂的鄉土資源，將知識生活化，運用于活動課，既可以豐富教學內容和形式，又有利于加深學生對課本知識的理解。看則費時費力，多花精力，實則事半功倍。

例如，在學習《共享經濟繁榮成果》時，我讓學生在預習課文的基礎上，緊扣教材，收集“關注民生”的措施、社會保障制度、以及全面推進現代化建設戰略等。通過分組討論，學生由課本中的“關注民生措施”想到了句容文化藝術中心。句容市文化藝術中心總投資近5億元，于2012年4月開工建設，由劇院、文化館圖書館、體育訓練館三幢主體建筑組成，總建筑面積6.8萬平方米，其中地上4萬平方米、地下2.8萬平方米，所有場館都按中等城市規模設計、國家一級館標準建設，已成為句容市地標性建筑。為廣大市民提供一個環境優美、設施先進、功能齊全的集學習、娛樂、健身、培訓、會展于一體的文化藝術中心。文化藝術中心體育訓練館是句容市第一個現代化多功能體育場訓練館，地上7000平方米，地下5000平方米，主要有一個籃球訓練場，一個手球訓練場，兩個網球場及全民健身中心、臺球、乒乓球訓練場地及配套用房。句容新圖書館擁有33萬冊圖書，結束了句容圖書館破舊、落后的的歷史，所有場館都免費向群眾開放。同學在參觀過程中，都深切感受到發展讓群眾共享經濟繁榮的成果。