中職電工基礎情趣化教學的探索與實踐

盛楠

摘要：“情趣化教學”是針對中職生蘊藏的學習主動性來創設情景，在引導探究的樂趣中，激發學生學習動機，豐富學生的感知，使其成為具有現代職業理念和良好職業操守的高素質人才。

關鍵詞：電工基礎；情趣化教學；即時評價

中圖分類號：G712文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）09-069-1

成功的教學不需要強制，需要的是關注學生的情感世界，激發學生的內在情趣，變“要我學”為“我要學”，根據《電工基礎》教學實踐及有效、有用、有趣教學理念的啟發，實施情趣化教學是激發學生學習興趣的“助燃劑”，幫助學生享受學習樂趣的“添加劑”，實現高效課堂的“催化劑”。

一、創設生活情境，營造教學氛圍

《電工基礎》源于生活，又服務于生活，將“生活教育”融入教學。從日常生活中選取形象生動的情景材料，通過生活問題，讓學生走進生活，學習知識，運用知識，感受到知識的“有效”、“有用”、“有趣”。

例如當講解電阻串并聯時，教師提出生活中經常遇到的情況：晚上七、八點開燈，燈光比深夜暗些。此題是生活用電中遇到的實際問題，可以結合串并聯電路的特點進行分析。為此實施移峰填谷，引導居民安裝分時電表，實行分時計價用電，鼓勵用戶在低谷段用電，緩解高峰用電緊張的局面，提高電網設施的利用率。這樣設置教學情境不僅讓學生走進了生活，融入了課堂，而且還讓學生情感得到了體驗，語言組織表達得到了鍛煉，角色換位意識得到了強化，從而營造和諧的教學氛圍。

二、創新教學方法，增加課堂趣味

教師的課堂教學要以學生能接受的方式來選擇有效的教學方法，營造相宜的教學氛圍。有趣的課，充滿了機智的情趣。它不但能充分地開發學生的潛能，切實提高學習的效率，而且能使學生對學習充滿激情，不再有厭倦的感覺。可以讓人在笑聲中理解與頓悟，在笑聲中感受到機智的魅力。

例如在進行楞次定律教學時，感應電流的磁場方向判斷是學生最難接受的知識點。為了充分展示學生的個性，促進學生的全面發展，滿足學生的表現欲和發展欲，激發學生的學習熱情，將主體性發揮到極致，在課前，筆者讓學生分組上網查閱相關網站，并整理資料證明自己提出的觀點，制作成精美的PPT課件，插入視頻、動畫，課堂上進行分組演示講解。學生在自主學習中，以自己富有感情色彩的形象化的語言描述，把定律所描繪的內容栩栩如生地展現了出來，如楞次定律中“阻礙”的意思是“增反減同，來拒去留”，既形象又生動，不乏風趣幽默，引起學生的興趣和有意注意，讓課堂學習輕松有趣，課堂氛圍生機活潑。

高效課堂的構建需要我們創新教學方法，情趣化教學更需要采用合理有效的教學方法去豐富課堂內容，去培養學生由學校走向職場所應具備的能力。

三、拓展教學內容，體驗文本情趣

教師在進行《電工基礎》課堂教學時，對教學內容進行創新、發散、擴展、質疑，使課堂內容新穎有趣、充滿活力。教師的適時引導、點撥，如果能在平淡處、質樸處發掘學生未曾注意到的內在韻味，對學生的震撼就會特別巨大，教學效果就相當不錯。

例如學習電磁感應現象時，結合電學教學內容，介紹法拉第不怕困難、頑強奮戰了十年，終于發現了電磁感應現象的史實，學生感受到成功是需要鍥而不舍的努力；也可介紹我國在電學方面種種成就，激發學生熱愛祖國、熱愛科學的思想感情及對科學的探索精神；學習安全用電常識時，觀看由電導致的火災視頻及數據統計，教育學生在生活中應該經常進行安全檢查，將事故消滅在萌芽狀態，確保生命和財產的安全。

抓住教育契機，創新教學內容，對課本內容延伸，對教學內容反思，循循善誘，排解學生心中疑惑，為學生指明努力方向，讓學生全身心投入思考，鍛煉思辨能力。

四、實施即時評價，享受成就樂趣

恰當的教學評價，有助于引導教學方法的創新，促進各種能力的培養，使學生自尊、自愛、自強、自信，激起他們幸福、快樂、奮發向上的主人公熱情，產生強烈的內驅力。教師對學生進行即時評價時要考慮到評價對象的不同需求，對學習能力不同的學生評價的側重點應有所不同。在實際的教學程中，評價可以從以下幾方面努力：主體多元化、時機多元化、內容多元化、方式多元化。

例如在學習自感現象時，在“教學做合一”理念下引領學生自主學習合作探究，完成設計安裝家用熒光燈，然后進行展評。首先，學生進行階段自評，對每個項目打分，算出總分即是自己總得分；其次，由組長完成階段組內評價和組間評價；最后由授課教師完成階段總體評價。對最優小組給予獎勵，對不太理想的小組給予鼓勵。即時評價使學生都能體會到成功的喜悅，產生樂于求知、積極向上的情感，形成主動、健康的學習心理。

中職電工基礎情趣化教學貴在“情趣”的營造，貴在我們廣大電工基礎教育工作者不懈的追求、創新。根據中職生思維活躍、情感豐富、好奇心重等特點，創設教學情景，運用恰當的教學方法，新穎豐富的教學內容，多元化評價，充分調動學生思維的主動性和積極性，提高教學效率。這既是真正意義上的減負，也是切實提高教學效率的重要秘訣。

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