楊曉華
摘 要:在市場經濟條件下,企業員工在工作崗位上“從一而終”的就業模式發生了深刻的變化。隨著企業的轉型發展,很多員工也將面臨轉崗就業的問題。對于電力企業來說,智能電網體系的全面建設,充分解放了變電運維等專業員工的生產力,如何對這些富余的人員進行轉崗培訓,實施跨崗位就業,是一個關乎企業發展和效益的重要問題,必須要予以高度重視。本文主要就此問題進行探討。
關鍵詞:電力企業;企業員工;轉崗培訓
隨著社會經濟和科技信息的不斷發展,科技逐漸成為企業的第一生產力,生產實踐和工作流程的現代化、智能化水平越來越高,這使得企業的勞動力得到了很大的解放,由此也改變了傳統的員工在同一個崗位上“從一而終”的就業模式,很多員工需要根據企業轉型發展和拓展外部市場的要求,進行易崗工作。因此,在此背景下,企業做好轉崗培訓工作非常重要。對于電力企業來說,隨著堅強智能電網的全面發展,“檢修專業化、運維一體化”的管理模式已經逐步完善,有效提高了“大檢修”體系建設成效。目前,電網的格局和功能定位正在不斷優化和提升,在廣西水利電業集團有限公司運行電網內,很多 35千伏及以上等級的變電站已開始逐步實現無人值守,這就充分解放了變電運維專業這部分員工的生產力,也對電力企業的員工素質與職業能力提出了更新、更高的要求。為了盤活電力企業內部人力資源市場,有必要實施跨專業轉崗計劃,將富余的人員逐步轉崗至技術相對薄弱的輸配電線路運維崗位。
一、做好思想政治工作,是轉崗培訓順利開展的前提
電力企業員工轉崗是企業進行結構調整和轉型發展的必然選擇,也是企業規避市場風險、保護廣大員工根本利益和長遠利益的有效途徑。但是,由于轉崗員工之前工作崗位相對穩定,思想壓力和工作壓力較小,思想觀念上未徹底轉變,對于轉崗就業可能會存在一定的消極情緒。因此,企業管理層一定要結合工作實際,在深入調研的基礎上,積極探索轉崗分流過程中做好員工思想工作的有效方法,在實施員工轉崗分流過程中,主動深入員工隊伍中,為其排憂解難,對于矛盾糾紛及時掌握、及時解決,充分考慮企業、員工和社會的承受能力,使員工能正確對待轉崗,用積極的態度參加培訓,真正讓員工“轉的安心、轉的開心”。
二、制定科學的轉崗培訓方案,是轉崗培訓順利開展的條件
對轉崗員工進行有針對性的技能培訓,提升員工綜合素質,形成人盡其才,才盡其用,充滿活力的人才流動機制,是推進轉崗分流工作順利進行的重要保障,也是提高企業人力資源效益最大化的重要手段。在制定轉崗培訓計劃時,一要堅持從企業文化、價值觀出發,利用企業文化的同化作用,提高轉崗員工的積極性和自信心。二要堅持技能培訓和素質培訓相結合,提高員工的競爭實力,為他們競爭上崗打好基礎。三要增強轉崗員工的競爭意識,調動他們參加培訓的積極性和在未來崗位上的工作積極性,使其自覺主動地發揮出自身的潛力,為企業創造更多的效益。
三、嚴格落實培訓重點,是轉崗培訓目標順利達成的保證
轉崗培訓原則決定培訓方向,關系著培訓工作的有效推進和員工為新崗位上的勝任能力。在組織培訓時,要重點處理好兩個問題:一是分析轉崗員工,掌握培訓進度。對受訓員工的學歷背景、工作經驗、素質能力等狀況要了然于心,以便合理安排班級,確保同一批次的學員在學習上能齊步走。要把技能培訓與思想教育同時進行,在“訓”上,著力提高員工實踐能力,讓員工掌握新崗位的各種技能。在“教”上,注重轉變學員的職業觀點,提高敬業精神。在轉崗培訓過程中,要分清主次重點,使員工能在有限的實踐內,快速按要求掌握相關技能。對崗位技能的學習,可以采用主導式教學方式,由指導老師集中授課;對于工藝流程的學習,可以采用體驗式教學方式,讓學員進廠實地看裝置,一邊實踐一邊教學。
四、建立轉崗培訓績效考核機制,是提升轉崗培訓效果的手段
電力企業轉崗培訓的效果,不僅取決于培訓的內容,也取決于培訓管理的水平。低水平的培訓管理不能不能提高轉崗員工的再上崗技能,還會導致企業人力資本投資的低回報率,造成企業人力、財力和物力資源的浪費。因此,在進行轉崗培訓時,一定要制定科學、合理的轉崗培訓績效考核機制,根據轉崗培訓的預期目標,對各職能部門、各級管理人員在員工轉崗再上崗培訓中的責、權、利進行明確界定,將責任落實到人。對于轉崗員工來說,要由培訓基地和員工原屬部門共同管理,堅持日考勤、月考核。對于培訓教師來說,培訓教師兼具“培訓管理者、教學實施者、改變創造者”三種角色,所以,要充分調動培訓教師的課堂教學積極性,按照既定的教學計劃認真備課,制作PPT課件,在課堂運用多種教學手段和現代化教學工具實施教學,提高教學效果。
五、結語
安全生產是電力建設永恒不變的主題,在新的形勢下,電力企業要想實現可持續發展,就必須要重視對轉崗員工的再上崗培訓,切實提高員工的工作積極性和再上崗的技能,做到安全生產、和諧共贏,只有這樣,才能有效激發企業員工的憂患意識與積極性,促進企業經濟效益和社會效益的優化,從而提升企業的市場競爭能力。
參考文獻:
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