如何高效講評(píng)數(shù)學(xué)試卷

陳麗

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0094-02

數(shù)學(xué)試卷講評(píng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，它是反饋教、檢查學(xué)的有效手段，一堂好的試卷講評(píng)課，應(yīng)該具有鼓勵(lì)學(xué)生、糾正錯(cuò)誤、落實(shí)基礎(chǔ)、開闊思路、熟練技能、提高能力、發(fā)展思維等作用。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我在反思總結(jié)以往做法的基礎(chǔ)上，從三個(gè)方面去作了一些初步的探索與實(shí)踐。

一、講前怎么做

講評(píng)前的不準(zhǔn)備（了解不深、不全面），是導(dǎo)致講評(píng)效果低效的重要因素。做好兩個(gè)分析：一是試卷分析，考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？考察的方式和題型是什么？難度怎樣？錯(cuò)誤率怎樣？二是分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，可分為四個(gè)方面：①教師方面：新授時(shí)的遺漏、錯(cuò)誤。②知識(shí)方面：記憶、理解、區(qū)別與聯(lián)系、運(yùn)用。③過程方面：審題、思路、方法。④非智力因素：學(xué)生心理。這是上好講評(píng)課的基礎(chǔ)。結(jié)合以往做法，我想“講前怎么做”可以采取以下策略：

策略1：用整體分析和個(gè)體分析相結(jié)合了解學(xué)生

在試卷批閱前后，我要做的是整體分析宏觀把握，即：①用旁注做好記錄。記錄典型問題（錯(cuò)題較多，或有新意的）；②統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題，分類錯(cuò)誤。統(tǒng)計(jì)在答題上存在的普遍性和典型性的錯(cuò)誤，尤其要重視多次出現(xiàn)的錯(cuò)誤。找出學(xué)生答題出現(xiàn)失誤的“關(guān)鍵”點(diǎn)，并從教師的教、學(xué)生的學(xué)和教材編排三方面分析原因。③統(tǒng)計(jì)成績(jī)，分好分?jǐn)?shù)段。讓每一個(gè)學(xué)生知道自己在哪個(gè)區(qū)間，從整體上分析整個(gè)班對(duì)這次測(cè)試的得失情況。

當(dāng)然，個(gè)體分析和探源真實(shí)錯(cuò)因也是要結(jié)合進(jìn)行的，特別是對(duì)于幾個(gè)特殊學(xué)生，對(duì)于他們的特殊講評(píng)也是需要在總體講評(píng)后單獨(dú)進(jìn)行的。……