如何構(gòu)建一個(gè)和諧向上的班集體

把榮祥　毛汝仙

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0100-02

班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。作為班主任，就要為學(xué)生組建一個(gè)和諧向上的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)充實(shí)、有所收獲。構(gòu)建和諧向上的班集體工作千頭萬(wàn)緒，今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。要想親近學(xué)生，必須研究學(xué)生。首先我了解全班學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解我班家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；其次我研究我班學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起我班主任崇高的威望。我班學(xué)生對(duì)我很崇拜，是因?yàn)樵谒麄冄劾镂覕?shù)理化樣樣精通，其實(shí)我這樣做的目的是激發(fā)我班學(xué)生對(duì)每一門功課的興趣，而不是單單對(duì)我班主任所任教的科目感興趣。……