淺論農(nóng)村中學體育教學

雷再富

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0127-02

當今，農(nóng)村體育教學還存在著許多問題，而體育教學的環(huán)境是影響農(nóng)村中學生體育興趣的主要因素，教育資金的短缺，導致器材不足，造成農(nóng)村大部分體育教學不能很好地開展，體育課被視為可有可無，教學方式單一，教學內(nèi)容單調(diào)，體育教師的上課情緒不高極大地挫敗了學生上體育課的興趣。

體育教師正確地引導學生進行全面的身體練習，積極參加課堂是能否讓學生得到全面的身心發(fā)展的關(guān)鍵。抓住學生潛在的體育興趣，培養(yǎng)他們體育的興趣，引導他們正確的身體鍛煉觀，為將來的身體健康成長修路鋪石，體育教師不能忽視了學生的體育興趣愛好。體育教師是體育課的重要因素，在課堂上的引導、示范、講解的好壞對學生掌握體育技能的多少都起著絕對的影響作用。教師上課的態(tài)度和業(yè)務水平直接影響學生的體育興趣，如何激發(fā)學生的體育興趣，解決體育教師自身的問題是首要因素。教師是主導者，好的體育老師會將一節(jié)體育課組織得生動活潑，讓學生愉悅身心的同時又得到良好的身體鍛煉，所以教師的地位舉足輕重。

中學生有其自身的特點，體育活動興趣比較廣泛，容易受學校體育傳統(tǒng)和個人體育專長與體育成績的影響，由于學生生理上成熟，男女學生的體育興趣發(fā)生了較明顯的分化。男生喜歡活動量大和能表現(xiàn)靈活、敏捷、競賽性強的活動，如籃球、足球、武術(shù)等。……