淺談服裝造型及其縫制工藝

李 正 （蘇州大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院 215000）

徐 舒 （蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝工程系 215000）

淺談服裝造型及其縫制工藝

李 正 （蘇州大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院 215000）

徐 舒 （蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝工程系 215000）

本文論述了服裝是由各個局部組合而成，局部造型設(shè)計是服裝的基礎(chǔ)以及學(xué)生在服裝局部結(jié)構(gòu)與工藝制作方法的研究實(shí)踐。

服裝局部；造型；工藝制作；學(xué)生實(shí)踐

當(dāng)下的服裝是一種實(shí)用性的生活用品，既屬于競爭性較強(qiáng)的商品又是富于裝飾性的藝術(shù)品。服裝的裝飾不僅表現(xiàn)在造型、材料肌理、色彩配合和圖案紋飾，更表現(xiàn)在工藝制作領(lǐng)域。

眾所周知服裝是由各個局部造型組合而成。服裝的局部造型設(shè)計包括袖子、領(lǐng)子、口袋以及衣飾等幾大部分組合而成。學(xué)生在進(jìn)行工藝練習(xí)實(shí)踐時也是由各零部件開始實(shí)踐。服裝的局部造型設(shè)計是基礎(chǔ)，整體造型設(shè)計的成功與否與局部造型有著密切相關(guān)的關(guān)系。服裝造型設(shè)計的新穎別致是離不開設(shè)計師的想象力，但藝術(shù)的想象絕不能是設(shè)計者憑空想象產(chǎn)生，它首先是在生活原型的基礎(chǔ)上通過觀察、采集、提煉、加工，最后才能成為一件優(yōu)秀的作品。為了更好地體現(xiàn)服裝局部造型與工藝制作的出來關(guān)系，需要努力培養(yǎng)自身的觀察與思維的能力，培養(yǎng)視覺的敏銳反應(yīng)，增強(qiáng)接受各種視覺信息的能力。那么在學(xué)生平時的練習(xí)實(shí)踐中，首先需要我們學(xué)會對生活的觀察和體驗(yàn)還要學(xué)會捕捉生活中豐富多變的各種形象以及收集更多的創(chuàng)作素材，這才是一條正確的可持續(xù)的途徑，并且在平時可以多組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)額主題設(shè)計，如針對某一局部造型進(jìn)行，如主題教學(xué)：領(lǐng)子的造型設(shè)計及其工藝、衣袖的造型設(shè)計及其工藝制作等。

在服裝造型中，服裝設(shè)計師創(chuàng)造了許多運(yùn)用美的形態(tài)塑造形象的方式。不同的形態(tài)有時可以表現(xiàn)同一內(nèi)容，比如服裝的局部件——領(lǐng)子、口袋、袖子等等，就有荷葉領(lǐng)、雞心領(lǐng)、波浪領(lǐng)、燕子領(lǐng)等不同稱呼。還有如泡泡袖、馬蹄袖、蝙蝠袖、蝴蝶袖等。認(rèn)識形態(tài)展開形象思維是把美的形態(tài)加以藝術(shù)再現(xiàn)，以生產(chǎn)生活中種種形態(tài)具有的特征中吸收養(yǎng)分從而拓展設(shè)計思維，我們要善于觀察辨別美丑靈活巧妙最終恰到好處的運(yùn)用。

一、衣袖的造型與縫制

推陳出新正是服裝的魅力所在而富有設(shè)計感的袖子造型在服裝造型設(shè)計中占據(jù)了相當(dāng)一部分比例，袖子在服裝的整體造型中一方面是豐富和完善服裝的形式美感，另一方面也加強(qiáng)和充實(shí)服裝的功能。袖子作為服裝造型的一部分以圓筒狀為基礎(chǔ)形制它與衣身的袖窿相連構(gòu)成完整的服裝造型。不同的袖型與整體服裝造型相結(jié)合會使服裝的整體造型產(chǎn)生不同的風(fēng)格，反之不同的服裝造型和功能會產(chǎn)生不同結(jié)構(gòu)和形態(tài)的袖型。袖型與肩部形態(tài)密切相關(guān)，它的造型結(jié)構(gòu)決定了人體上肢的活動范圍，但高彈面料例外。調(diào)節(jié)袖山的造型、袖身的長短肥瘦、袖型的裝接方法以及袖窿深淺等多種衣袖、肩部的形狀結(jié)構(gòu)形式，是為了更適應(yīng)肩部配合手臂活動從而最大限度的使袖子造型舒適實(shí)用、美觀大方。以女襯衫為例研究做裝袖的制作方法。

在裝袖前先要做袖，做袖第一步緝袖衩，將袖衩一邊縫頭扣轉(zhuǎn)0.6厘米。袖衩的另一邊正面與袖子衩口反面相疊放齊，緝線一個壓腳接著開衩轉(zhuǎn)彎處縫0.3厘米。然后將袖衩翻轉(zhuǎn)但需注意在轉(zhuǎn)彎處不可打裥或有毛出，在袖子正面將扣光的袖衩一邊蓋過第一道縫紉線跡后緝袖衩止口0.1厘米，注意不能緝住反面的袖衩。第二步封袖衩，袖子沿衩口正面對折后把袖口放平齊，袖衩擺平后在袖衩轉(zhuǎn)彎處向袖衩外口斜下1厘米緝來回針。袖山頭注意抽吃勢，袖山頭用稀針距緝線一道后抽吃勢在袖山頭刀眼左右一段橫絲處少抽些，斜絲處可稍微多抽些，袖山頭向下一段少抽，袖底部位可以不用抽線。最后做袖子的袖頭部分。袖頭正面朝里對折后袖頭面扣轉(zhuǎn)1厘米縫子，在兩邊分別緝線，袖頭翻轉(zhuǎn)后正面燙平注意里外勻。往往在這里很多學(xué)生緝線會出現(xiàn)不順直，寬窄不一的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象可以讓學(xué)生分組練習(xí)，采用自評和互評兩種方法結(jié)合起來評定袖頭做的較好的作品，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能更好的鼓勵班級的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)正能量。

袖子做好之后是裝袖，袖子放下層大身放上層且需注意衣片正正相合，袖窿與袖片放齊后袖山頭眼刀對準(zhǔn)肩縫且縫子朝后衣片倒，緝線1厘米后拷邊。在裝袖頭前先縫合側(cè)縫和袖底縫。裝袖頭時注意袖口細(xì)折裥要抽均勻不有過量或過位，其中一邊袖衩門襟折轉(zhuǎn)后檢查校對袖片的袖口，大小與袖頭長短一致，袖片反面與袖頭里正面相對然后注意袖口放齊再緝線0.7厘米，袖衩兩頭必須與袖頭兩端放齊；袖頭要翻正注意里外勻，袖衩兩端塞齊后正面緝線0.1厘米。

二、衣領(lǐng)的造型與縫制

衣領(lǐng)在服裝整體中占據(jù)非常重要的地位，是服裝上重要的裝飾部位和視覺中心，隨著性能的改進(jìn)、服裝文化內(nèi)涵的更新和服裝面料質(zhì)地的改進(jìn)，衣領(lǐng)在服裝整體造型中所起的作用也有了非常顯著的變化，從而使現(xiàn)代服裝局部造型與制作方法等技術(shù)都有了不斷的更新發(fā)展。衣領(lǐng)造型的構(gòu)思與設(shè)計，是服裝設(shè)計者較為關(guān)注的重點(diǎn)。我們在選擇服裝的過程中，設(shè)計者和消費(fèi)者們首先關(guān)注的是占據(jù)重要地位的領(lǐng)子，這是人們的一種習(xí)慣性視覺重點(diǎn)，領(lǐng)型在服裝的設(shè)計過程中所占的裝飾性比例較大而起到的功能性作用較小，一件服裝領(lǐng)型的好壞程度主要體現(xiàn)在領(lǐng)頭、領(lǐng)角長短是否保持一致，裝領(lǐng)左右需要對稱，領(lǐng)面有窩勢，面里松緊適宜，緝線寬窄一致，線跡流暢順直。理解并掌握衣領(lǐng)的結(jié)構(gòu)制版和工藝制作方法是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，領(lǐng)型的設(shè)計極其豐富、款式繁多變化無窮，但是無論怎樣變化都可以歸為：翻領(lǐng)、立領(lǐng)、平領(lǐng)和駁領(lǐng)，按照這個規(guī)律掌握其在領(lǐng)型的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法中能起到事半功倍的效果。下面我們將圍繞這個服裝的衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)研究女襯衫做裝領(lǐng)。

做裝領(lǐng)工藝首先是做領(lǐng)。為了使成品硬挺首先要將領(lǐng)面、領(lǐng)里分別粘襯，領(lǐng)里黏上襯以后，畫上領(lǐng)凈縫線。要注意領(lǐng)面與領(lǐng)里正面相疊，按黏襯上的凈縫線標(biāo)記緝線。領(lǐng)面領(lǐng)角處略微歸攏，是領(lǐng)角有窩勢，自然向領(lǐng)里卷曲，領(lǐng)角處不可缺針或過針。再將縫頭剪窄、修齊，也可將縫頭修成梯形，領(lǐng)角處縫頭要特別修小，將領(lǐng)里縫頭坐倒熨燙，使領(lǐng)里、領(lǐng)面縫分開。也可以超過緝線0.1厘米把縫頭向領(lǐng)面扣倒，邊燙邊折轉(zhuǎn)，領(lǐng)角處折尖、對稱，熨燙定型（領(lǐng)面的壓領(lǐng)縫頭也可以先剪眼刀后扣轉(zhuǎn)燙好）。然后在領(lǐng)角處將縫份折疊整齊，用手指一直壓住再翻，領(lǐng)角翻出后，可用錐子整理一下，也可以用細(xì)針在領(lǐng)角挑起幾絲布料。用縫線稍用力拉尖領(lǐng)角，這樣比直接用針挑尖效果更好，且不易損

傷布料。最后燙出里外勻，注意領(lǐng)里不可外露。燙好后將領(lǐng)頭對折，校正兩端領(lǐng)角長短并修齊。領(lǐng)面下口比領(lǐng)里下口略放0.2厘米左右，并做好左右肩縫的對肩刀眼和對后領(lǐng)圈中心的刀眼。

領(lǐng)子做好后是裝領(lǐng)。首先是上領(lǐng)需要把掛面按止口折轉(zhuǎn)后領(lǐng)頭夾在中間對準(zhǔn)疊門刀眼，從左襟開始緝線0.6厘米一直緝至距離掛面里口1厘米處，此時需要注意領(lǐng)腳與領(lǐng)圈縫頭平齊。將上下五層一齊剪刀眼，刀眼深度不超過0.6厘米但不剪斷線。然后把掛面和領(lǐng)面翻起后領(lǐng)里和領(lǐng)圈弧平齊后繼續(xù)緝線，后背中線與后領(lǐng)中線對準(zhǔn)齊，右肩縫和左肩縫同時都向后片坐倒，注意左眼刀和右眼刀距離相等。若發(fā)現(xiàn)領(lǐng)子略大于領(lǐng)圈時只需在領(lǐng)圈直絲處稍微拉伸注意斜絲處不能拉伸，領(lǐng)圈不能緝還或者歸攏；然后是壓領(lǐng)，在扣光后的領(lǐng)面蓋過第一道上領(lǐng)緝線之前先把掛面翻正疊門翻出然后領(lǐng)面下口扣轉(zhuǎn)0.6厘米。從刀眼部位開始緝線注意不要緝住領(lǐng)里，左右肩縫和背中線不能偏離以防止領(lǐng)面不平或起漣，注意領(lǐng)面要留里外均勻窩勢。

如今人們對于服裝的造型細(xì)節(jié)在現(xiàn)代服裝設(shè)計中越來越重視，把結(jié)構(gòu)和工藝制作有機(jī)的銜接增強(qiáng)知識的連貫性，對理論知識有更為整體的認(rèn)識，在學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)中為了能充分調(diào)動每位學(xué)生，可采用分組練習(xí)的方式，每組各選一位學(xué)生擔(dān)任組長，采用自評和互評兩種方法結(jié)合起來評定完成的較好的作品，并且可以由班級學(xué)生自發(fā)組織關(guān)于服裝成品展示的主題班會的形式，由設(shè)計者闡述設(shè)計構(gòu)思、講解工藝步驟及在具體的實(shí)踐中遇到的問題及解決方法，以此鼓勵并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在動手實(shí)踐額過程中更好的掌握造型與工藝的銜接，也能更好的鼓勵班級的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)正能量，更有利于應(yīng)用與實(shí)踐。

[1]馮翼，張祖芳主編《現(xiàn)代服裝設(shè)計與制作》.中國勞動社會保障出版社，2004.2.

[2]胡憂，歐陽心力主編.《現(xiàn)代服裝工藝設(shè)計圖解》.湖南人民出版社，2008.9.

[3]張明德主編.《服裝縫制工藝》.高等教育出版社，1988.9.