油畫風景寫生的技法及繪畫語言的升華

張志勇 （阿壩藏族羌族自治州文化館 624000）

油畫風景寫生的技法及繪畫語言的升華

張志勇 （阿壩藏族羌族自治州文化館 624000）

通過油畫風景寫生，可以看出繪畫者的審美能力、感受能力、意會能力、觀察能力，更能看出繪畫者繪畫技巧水平。在繪畫過程中，油畫風景寫生對繪畫技巧的要求十分高。本文重點對掌握高原油畫風景寫生所要求的一些技法、促進繪畫語言升華的措施進行分析，期望能夠對繪畫者形成自身的繪畫語言特色有所幫助。

繪畫語言；油畫風景寫生；技法；升華；高原

繪畫者要想成就一番藝術事業，往往需要具備獨特、出色的藝術魅力，有屬于自己的專屬繪畫語言、專屬繪畫風格，做到與眾不同。尤其是油畫風景寫生，對藝術風格、繪畫語言的要求十分高。往往從油畫所表現出的繪畫語言，就可以看出一個畫家的審美能力、感受能力、意會能力、觀察能力，更能看出繪畫者繪畫技巧水平。油畫不僅色彩十分逼真，而且立體質感十分強。高原風景油畫往往比較遼闊、干凈、色彩鮮明，本文從油畫風景的表現性與學術性入手，探索高原油畫風景寫生所要求的一些技法、促進繪畫語言升華的措施，具體見下文。

一、高原風景油畫寫生之“個性特色”

在進行風景油畫寫生的過程中，繪畫者在歸納好高原景物的色彩、造型之后，通常畫面會具備統一性與純粹性，非常容易使油畫變得十分空洞化、大眾化、概念化。如果在繪畫時無自己的獨到見解，過分崇尚色彩、造型的統一，久而久之，繪畫者將會對大自然的色彩與景物形狀感受愈發模糊，對色彩、形狀所產生的繪畫語言感受將變得概念化。在我國高原地區，冬季通常比較寒冷，寒風凜冽，白雪皚皚，房屋都被白雪覆蓋。這樣的畫面，無論是從景物色彩，還是從景物結構、形狀上分析，都比較統一，無明顯區別，但是若對風雪的表現形式進行細心觀察，就會發現高原風雪獨有的特征，會看出風雪在高原冬季中所體現出的蒼涼感、孤獨感，雪花隨風飄動時所表現出的環境滄桑感。再從風雪的姿態入手，可對雪花在大風的吹動之中所表現出的各種姿態、形狀進行提煉，進而使得高原冬季油畫風景畫面蘊含感染力、特色韻味、形式美與耐人尋味性，只有抓住高原冬季風雪的獨特韻味，這樣所繪畫出的油畫才獨具魅力。因此在進行高原冬季風景油畫寫生的過程中，要對自然風景進行充分的感悟、欣賞、洞察，進而將自己獨特的繪畫語言特色融入到油畫之中，形成一幅美麗、獨特的高原風景油畫。

二、高原風景油畫寫生之“統一歸整”

在冬季，高原上的景觀十分壯觀，每一個景色在形體上都存在差異。此外，無論是在色彩上，還是在形狀上都是富有變化的，繪畫者在準備進行高原風景油畫寫生時，要做好對風景色彩與形狀的處理。高原冬季風雪較大，繪畫者要對雪、樹木、房屋等景物的色彩做好歸納，此外也要做好對各類景物形狀的歸納。在油畫寫生中，色彩屬于靈魂，色彩能使景物的立體感、差異感、獨特風味展現的淋漓盡致，因此繪畫者一定要掌握好歸納色彩的技巧。如果急于求成，匆忙地對色彩進行描繪，容易使畫面不統一，產生色彩沖突。所以繪畫者在繪畫時，一定要注意對油畫的整體色調進行概括，尋找色彩間的關聯，進而歸整出耐看、恢弘、富有變化的畫面色彩。冬季的高原景物形狀各異，大體望去，很難發現形狀之間的統一性，但是為了保證油畫景物不突兀，要從景物的內部結構去剖析，進而找準其近似形體。例如：風的飛馳、雪花的飄舞，剖析二者的內部結構便可發現風與雪之間的關聯，從雪飄舞的姿態上，便可看出風速的大小，通過雪發現風的存在，進而使畫面顯得統一、協調、和諧。一門滲透心靈的繪畫藝術，它所客觀描摹出的不僅僅是景色、景物，更是對從心靈深處所欣賞到的景象、感受所進行的描繪，所以它描摹出的是風景，更是繪畫人的心靈語言。

三、高原風景油畫寫生之“大同小異”

高原風景油畫是繪畫者將高原風景色彩與主觀繪畫語言相結合所創作的畫作，不僅是繪畫者對高原風景色彩的一種描摹，更是繪畫者內心深處對高原風景文化的一種感知與表現。油畫不僅色彩十分逼真，而且立體質感十分強。在進行油畫風景寫生創作時，繪畫者需要對所觀察到的實體景物，以一種欣賞、感受的狀態去進行構圖，進而構思其色彩搭配，處理景物的光線明暗變化，進而通過油畫寫生，表達出繪畫者的內心意境。通常所謂的“大同小異”，就是將“個性特色”與“統一歸整”結合起來，保證畫面之中的景物存在聯系，又保證畫面之中景物可以獨具特色，相互映襯。進行高原冬季風景油畫寫生的過程中，要通過對自然風景的敏銳洞察，將自己獨特的繪畫語言特色融入到油畫之中。高原風景油畫通常具有遼闊、干凈、色彩鮮明等特點，在選景、色彩、構圖等方面繪畫者要充分結合高原人文精神與冬季風景樣貌，并明確自己的主觀見解，選用合適的色彩，確保色調的統一性與和諧性，同時預想風景油畫的最終畫面效果，將主觀繪畫語言與高原真實風景、繪畫創新相融合，創作出畫風與眾不同、風景和諧統一的油畫。

要想做到“大同小異”，繪畫者在進行高原冬季風景油畫寫生時，不僅要從整體上對景物的色彩關系進行觀察、概括，還要從整體上對景物之間的形狀結構關聯進行觀察、分析、總結，同時還要注重風景的個性化與整體化，使個性與整體相互統一、互相融合，使景物之間并不突兀、矛盾，可以相互映襯，呈現出一種和諧的景色。此外，還要求繪畫者對景物特征進行細致觀察，將景物的主要特征、代表性特色挖掘出來，進而從畫面中體現出景物的獨有特色。做到“大同小異”之后，風景油畫所體現出的繪畫語言特色不僅溫和、親切、和諧，且在和諧中存在個性化，使得畫面變得十分耐看。

在藝術領域中，油畫風景寫生是一門滲透心靈的繪畫藝術，它所客觀描摹出的不僅僅是景色、景物，更是對從心靈深處所欣賞到的景象、感受所進行的描繪，所以它描摹出的是風景，更是繪畫人的心靈語言。在進行油畫風景寫生創作時，繪畫者需要以一種欣賞、感受的狀態去進行構圖，并構思其色彩搭配，處理景物的光線明暗變化，通過油畫寫生，表達出繪畫者的內心意境。本文從油畫風景的表現性與學術性這一角度出發，重點對掌握高原油畫風景寫生所要求的一些技法、促進繪畫語言升華的措施做了分析，在高原風景油畫寫生過程中，要掌握好“個性特色”“統一歸整”“大同小異”這三大繪畫學術，從而提升自身在繪畫高原風景油畫時的審美能力、感受能力、意會能力、觀察能力，最終建立自己的特色繪畫風格，升華自身的繪畫語言特色。

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張志勇（1979—12—），男 ，四川松潘人，阿壩藏族羌族自治州文化館，群眾文化館員，本科，研究方向：高原油畫風景的表現形式。