對英語教學中西方文化教育的梳理

張仕會

摘 要 伴隨著英語教學的全面普及，西方文化越來越多地在我們的生活中呈現(xiàn)，并影響著我們的生活。如何讓學生更多地了解西方文化和知識，作為教育工作者，在教學過程要不斷梳理相關(guān)文化知識和內(nèi)容，使學生在學習文化知識的同時，了解西方的文化背景及歷史。

關(guān)鍵詞 文化教育 英語國家

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）15-0028-01

語言是文化的載體，是文化的主要表現(xiàn)形式。語言隨著民族的發(fā)展而發(fā)展，語言是社會民族文化的一個組成部分。語言離不開文化，文化依靠語言，英語教學是語言教學，離不開文化教育。

一、文化教育相關(guān)內(nèi)容

在英語教學實踐中，文化差異主要表現(xiàn)以下幾個方面：

1.稱呼語。英語國家稱呼不知名的陌生人常用Sir和Madam。熟悉的人常在姓氏加Mr/ Miss/Mrs.

2.感謝和答謝。英語國家“Thank you.”幾乎用于各種場合，所有人之間，即使父母與子女，兄弟姐妹之間也不例外。別人幫忙，你要道聲“Thank you.”是最起碼的禮節(jié)。

3.贊美。英語國家，贊美常用來作為交談的引子。贊美的內(nèi)容主要表現(xiàn)有個人的外貌、外表、新買的東西、個人的財物、個人的出色的工作等。對別人的贊美，最常見的回答是“Thank you.”

4.隱私。中國人見面常問及對方年齡、婚姻、個人收入，以表示關(guān)心。而說英語國家的人卻比較反感，認為這些都涉及個人隱私。說英語國家的人都希望自己在對方眼中顯得精力充沛，青春永駐，對自己實際年齡秘而不宣，婦女更是如此。

5.打招呼。中國人日常打招呼習慣問：“你吃飯了嗎？……