如何加強初中化學實驗教學

王元澤

摘 要 興趣是最好的老師，實驗是學習的基礎，也是探究客觀事物及其規律的重要手段。化學學習中加強實驗教學有助于提高學習興趣，促進教學。本文從不同角度論述了實驗的重要性，突出實驗教學的重要作用。

關鍵詞 加強 實驗 教學

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）15-0059-02

化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗教學能很好地激發學生的學習興趣。有助于學生化學基本概念的形成，獲得化學知識和實驗技能，培養學生的觀察和實驗能力；還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度及科學的學習方法。充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，切實采取有效措施加強實驗教學，是提高化學教學質量的重要環節。

一、激發學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性

（一）強化演示實驗教學

課堂教學中的演示實驗，能充分調動學生的情緒，激發他們的學習興趣和求知的欲望。人教版新教材按照義務教育新大綱規定的演示實驗內容，在各章節都安排了課堂演示實驗。這些實驗大多數是屬于實驗基本操作技能，有的是對化學概念、原理的闡述，有的是對元素化合物知識的分析、驗證。對這些演示實驗，我全部安排在45分鐘課堂教學中完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。

（二）開發家庭小實驗