淺談小學英語詞匯教學

（甘肅省張掖市甘州區沙井鎮中心學校734000）

淺談小學英語詞匯教學

王小燕（甘肅省張掖市甘州區沙井鎮中心學校734000）

小學階段是英語學習的啟蒙階段，在英語學習中起著重要的作用。而詞匯又是英語語言的基本要素之一，是英語學習的重要前提與基礎。正如著名語言學家威爾金斯所說：“沒有語法，人們不能表達很多事物；而沒有詞匯，人們則根本無法表達任何事物。”一語指出了詞匯在整個英語交流中的重要地位。隨著新課改的推進，教育部門非常重視學生的英語聽說技能，許多教師加強口語教學，以促進學生聽說技能的培養。但不管是聽說還是讀寫，這四項基本技能的提高都無法脫離詞匯。可以說，詞匯是整個英語教學的根。但目前詞匯教學卻不容樂觀。大多教師的詞匯教學所采用的依舊是傳統的教師領讀、學生跟讀的模式，將單詞的音形義割裂開來，整個教學枯燥無味，學生只是死記硬背、機械運用，往往是單詞會讀會寫，但就是無法用于口語交際與書面表達之中。沒有一定的詞匯量做基礎，如何來提高學生的英語語言綜合運用水平？改革詞匯教學，豐富學生的詞匯量積累，為學生更好地進行交流與交際打下基礎這是擺在廣大英語教師面前的一個重要話題。筆者現結合具體的教學實踐，對小學英語詞匯教學淺談如下幾點體會。

一、在單詞學習中滲透音標教學

語音是掌握語言知識和提升語言技能的前提與基礎，小學是英語學習的啟蒙階段，也正是進行音標學習的重要階段，在小學學好音標，可以為學生今后的英語學習打下堅實的基礎。……