在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

（河北省寧晉縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)055550）

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張冬（河北省寧晉縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)055550）

創(chuàng)新教育是當(dāng)前教育教學(xué)改革的重要課題，是素質(zhì)教育的主要組成部分。數(shù)學(xué)作為初中的一門重要學(xué)科，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要責(zé)任。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要對(duì)教學(xué)進(jìn)行全面改革，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開獨(dú)立思考與積極思維，在探究中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、激發(fā)學(xué)生好奇心，引發(fā)學(xué)生探究的動(dòng)機(jī)

初中生有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，這正是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是學(xué)生不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。為此在教學(xué)中，我們不僅要保護(hù)學(xué)生的好奇心，還要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心，將學(xué)生的好奇心引向科學(xué)探究，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探究欲與求知欲，這樣就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)探究與積極思考，從而為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

1.制造懸念引發(fā)學(xué)生好奇心。如在學(xué)習(xí)三角形相似判定定理的預(yù)備定理時(shí)，我告訴學(xué)生：學(xué)校準(zhǔn)備換一根新旗桿，你能幫助工人師傅來(lái)測(cè)量出旗桿的高度嗎？這樣的問(wèn)題由學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，更能引發(fā)學(xué)生的好奇心。此時(shí)教師告訴學(xué)生今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一種非常簡(jiǎn)便的測(cè)量方法，從而使學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲參與到新知的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2.運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生好奇心。……