信息技術背景下初中數學教學探討
2015-07-12 14:14:03河北省衡水市特殊教育學校053000
學周刊
2015年19期
（河北省衡水市特殊教育學校053000）
信息技術背景下初中數學教學探討
徐敬（河北省衡水市特殊教育學校053000）
基于改變傳統教學方法、有效提升課堂教學質量的要求，本文從應用信息技術、為學生營造生動有趣的教學情境等幾方面，對信息技術背景下如何更為有效地實施初中數學教學這一課題進行了較為深入的探討。
初中數學教學信息技術背景
初中數學在以往教學中，其最為主要的教學工具就是黑板和粉筆，再加上數學知識的較強邏輯性而使它具有一定的枯燥性，致使學生在學習數學過程中總會因數學難學而產生厭學情緒，這就是當前初中數學教學為何總是難以大幅度提高教學質量的一大原因。隨著社會的快速發展，信息技術也早已走入了學生的學習課堂之中。在信息技術背景下，教師就可把信息技術充分運用于初中數學教學中，把原本較為枯燥無味的數學知識變成生動有趣的數學內容，以此來培養學生學習數學的興趣，并最大限度地把學生學習數學的主動性和積極性提高起來，從而有效促使初中數學課堂教學質量的大幅度提高。正是基于此，以下結合筆者最近幾年的教學實踐，就信息技術背景下如何有效促進初中數學教學這個課題，進行一些探討。
一、應用信息技術，可為學生營造出極為生動有趣的教學情境
把信息技術應用于初中數學教學中，可有效解決數學教學中所受到的時間和空間……
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