音樂為幼兒早期教育插上夢想的翅膀
——談幼兒音樂教育的策略

（福建省南安市侖蒼鎮中心幼兒園362304）

音樂為幼兒早期教育插上夢想的翅膀
——談幼兒音樂教育的策略

李秀枝（福建省南安市侖蒼鎮中心幼兒園362304）

幼兒音樂教育目標與教學策略涉及如何結合幼兒身心發展特點和音樂藝術的學習規律，促進幼兒身心健康、和諧發展。在幼兒園教育中，我們應當重視幼兒早期音樂能力方面的培養,在實踐活動中實施有效的情景化教學、游戲化教學和音樂欣賞等教學策略，讓幼兒在活動中、在游戲中、在欣賞中，真正感受和體驗音樂的藝術魅力，為幼兒今后的全面發展奠定堅實的基礎，為幼兒早期教育插上夢想的翅膀。

音樂幼兒教育策略表演技能欣賞能力

音樂有其獨特的特征，對幼兒具有十分重大的影響。幼兒園教育指導綱要中指出:要讓音樂教育回歸幼兒主體，重視在幼兒音樂教育活動中學習品質的培養，幫助幼兒逐步養成積極主動等良好品質。音樂教育不僅能培養和提高幼兒的音樂能力和增強幼兒的審美能力，還能夠使幼兒在音樂活動中通過感受﹑體驗﹑表現“美”的內涵，從而使幼兒獲得身心發展的“和諧之美”。

一、培養幼兒表演技能的策略

音樂是需要表演的藝術。學齡前的兒童活潑、好動，求知欲強烈且接受新生事物的能力也強，他們對音樂的領悟有一種與生俱來的靈感和熱愛，在音樂節奏下的表演和游戲活動更是他們的最愛。在此狀態下的幼兒，他們的學習能力、領悟能力和接受能力都處于最佳狀態。……