淺談課內素材在習作訓練中的應用

（河北省滄州市第一中學061000）

淺談課內素材在習作訓練中的應用

于硯涵（河北省滄州市第一中學061000）

課本是作文素材的來源之一。把課內素材應用到作文中去，應在吃透教材基礎上，找到課內內容適合應用的角度，然后在授課中，對學生進行引導與啟發，鼓勵學生發表自己的看法，必要時進行練筆，豐富內涵，多加訓練，巧妙應用。課內素材在學生散文寫作中的應用，如引用原句、渲染加強、感悟共鳴等。課內素材在學生議論文寫作中的應用，無論作為道理論據還是事實論據，都是極具說服力。

課內素材寫作應用研究挖掘

作文是高考的“重頭戲”，也是平時語文學習的難點所在。難在何處？不少學生反映，無話可說，無素材可用，令他們每次作文都相當躊躇。古人云“胸中有丘壑，下筆如有神”。豐富廣博的積累，是寫作一篇好文章所必不可少的。所以，積累素材，應用素材，是學生寫作無可回避的內容。而素材的來源，既可以是課外，亦可以是課內。我們提倡學生關注廣闊的生活，博覽群書，而課本也是作文素材的“富礦”，理應用心挖掘，予以青睞。

課內素材，如何應用到作文中去？從教師角度來講，應在吃透教材基礎上，找到課內內容適合應用的角度，然后在授課中，對學生進行引導與啟發，鼓勵學生發表自己的看法，必要時進行練筆。那么從課本內容角度來講，可以怎樣來運用呢？相對而言，課本內容這類非親身經歷的素材，在學生寫作散文、議論文時，應用程度較高，并且此兩類文體也是高中重點訓練以及大部分學生偏愛寫作的文體。……