中西文化對(duì)比與對(duì)外漢語教學(xué)

朱明恒（貴州大學(xué)550025）

中西文化對(duì)比與對(duì)外漢語教學(xué)

朱明恒（貴州大學(xué)550025）

近年來，外國學(xué)生來華留學(xué)的人數(shù)日益增多，對(duì)于對(duì)外漢語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平也提出了更高的要求。對(duì)于想要從事對(duì)外漢語教學(xué)的我們，不僅要掌握語言教學(xué)的條條框框，也要樹立重視文化教育的對(duì)外漢語教學(xué)理念，明晰語言和文化的基本關(guān)系，注重綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。所以在對(duì)外漢語教學(xué)中融入跨文化意識(shí)已經(jīng)刻不容緩。對(duì)比中西方文化的差異以及了解兩種文化的交融點(diǎn)不僅使對(duì)外漢語教師開辟新的教學(xué)途徑，更能使留學(xué)生能高效全面地學(xué)習(xí)漢語。

語言與文化跨文化傳播對(duì)外漢語教學(xué)東方文化西方文化

不同的文化，使得不同民族的人在價(jià)值觀念、心理特征、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣甚至是表達(dá)方式和表達(dá)習(xí)慣上都有所不同。掌握一種語言并不僅限于學(xué)習(xí)語言本身，因?yàn)閮H僅學(xué)習(xí)了語音、詞匯、語法，在實(shí)際運(yùn)用中還是要鬧出不少笑話和尷尬。同樣，對(duì)于漢語教師來說，如果不了解不同的學(xué)生在文化方面的差異，就無法幫助學(xué)生消除在學(xué)習(xí)第二語言時(shí)產(chǎn)生的焦慮感和緊張感，則會(huì)阻礙教學(xué)的推進(jìn)。在漢語學(xué)習(xí)中，漢語的文化知識(shí)不但是培養(yǎng)交際能力的重要方面，而且其本身也是教育的要求之一。各種文化之間是有差異的，人們?cè)诨ハ嘟佑|時(shí)可能由于文化不同而產(chǎn)生沖突。漢語教師應(yīng)該意識(shí)到文化因素的特殊重要性，以幫助學(xué)生克服漢語學(xué)習(xí)中由于文化背景不同所引起的學(xué)習(xí)上的困難。……