翁舉聞(福州教育學(xué)院附屬中學(xué)350000)
談學(xué)校黨建實效性建設(shè)
翁舉聞(福州教育學(xué)院附屬中學(xué)350000)
學(xué)校黨組織既要擔(dān)負學(xué)校黨組織建設(shè),還要把黨的路線、方針、政策落實到學(xué)校教育教學(xué)工作中。近年來,各級教育部門黨委高度重視學(xué)校黨建工作,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,推廣先進經(jīng)驗,取得了一定的成效,特別是在促進教育發(fā)展,辦人民滿意教育學(xué)校方面發(fā)揮了重要作用。但隨著社會發(fā)展,教育改革的深入,學(xué)校黨建工作也出現(xiàn)了一些新的情況和問題。
(一)學(xué)校開展教育教學(xué)工作和深化黨建工作的矛盾
學(xué)校的所有工作都是圍繞著教育教學(xué)展開的,追求教育的最大成效也是學(xué)校的最高目標(biāo)。學(xué)校為了在競爭中提高地位,集中了學(xué)校的所有物力和財力抓教師隊伍的專業(yè)建設(shè),忽視了教師隊伍的思想政治教育工作,個別學(xué)校黨建工作成了擺設(shè),即使一些學(xué)校認識到了黨建工作的重要性,也總是無暇顧及,為了不影響學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)而象征性開展一些黨員學(xué)習(xí)活動,完成上級機關(guān)布置的任務(wù)。同時學(xué)校從事黨務(wù)工作的教師基本上是臨時指定或由辦公室職員兼任,理論水平不高,工作熱情不高、掌握黨建專業(yè)知識水平不高,影響了黨建工作的效果和力度。
(二)豐富黨員學(xué)習(xí)模式和經(jīng)費之間的矛盾
目前學(xué)校的黨員學(xué)習(xí)方式比較單一,很多學(xué)校的黨員會還是“讀文件、聽傳達、領(lǐng)導(dǎo)講、群眾聽”的單調(diào)死板的老一套模式,甚至有的學(xué)校把黨員的學(xué)習(xí)會變成工作布置會,流于形式。……