高校內涵式發展中服務導向型干部考核機制研究

戴楚怡（江蘇科技大學黨委組織部212000）

高校內涵式發展中服務導向型干部考核機制研究

戴楚怡（江蘇科技大學黨委組織部212000）

“十一五”期間，高校進行了轟轟烈烈的規模擴張，我國順利實現了高等教育大眾化的階段目標?！笆濉逼陂g，針對高校擴招引發的人才培養質量下降、大學功利化等一系列問題，國家適時提出“高等教育要全面提高教育質量和人才培養質量”，以內涵建設為核心內容的新一輪高校改革拉開帷幕。高校干部隊伍是內涵建設的組織保證。建立科學有效的考核體系，樹立“風清氣正”的用人導向，提升服務意識、服務水平，客觀、公正地評價干部，保護、激發干部的工作積極性、創造性，才能使服務型基層黨組織的創建活動落到實處，為高校的內涵發展凝聚力量。

內涵建設服務考核機制

一、不斷豐富的大學內涵建設

現代大學具有人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承的重要職能。在經歷了20世紀90年代以來的擴招后，高等教育實現了大眾教育的目標。與此同時，高校發展也出現了一系列的問題：人才培養質量下降、大學管理水平落后、科技產業化水平低、大學精神匱乏、學術追求缺失等等。正是在這樣的背景下，國家出臺了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，叫停高校盲目擴張，提出應注重提高人才培養的質量，開啟了高校內涵式發展的契機。黨的十八大適時提出要“深入推進高等教育綜合改革，全面推動高等教育內涵式發展。……