淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識

段飛志（河北旅游職業(yè)學(xué)院教務(wù)處067000）

淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識

段飛志（河北旅游職業(yè)學(xué)院教務(wù)處067000）

英語是一門國際通用的世界性語言，在國際交流中發(fā)揮著橋梁和紐帶的重要作用，學(xué)好英語成為時代的必然要求。語言傳承著人類優(yōu)秀的文化，不同的語言都有著各自的文化背景，缺乏對于文化背景知識的掌握，就很難真正學(xué)習(xí)好一門語言。同時，在當(dāng)今日益頻繁的國際交流中，只有具備跨文化意識，交流才能更加高效順暢。因此，在我國英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，滲透英語文化，是十分必要的。

英語教學(xué)跨文化意識語言能力

英語作為一門語言，反映了使用該種語言的民族的文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)一門語言的同時必然要學(xué)習(xí)這種語言所代表的文化。和漢語一樣，英語也是一門具有著深厚的文化底蘊的語言。人們都知道，語言是文化的載體，文化是語言的靈魂。在進行英語學(xué)習(xí)時，就需要對學(xué)生進行英語文化的滲透。另外，只有在對英語文化具有一定了解的基礎(chǔ)上，才能更好地運用英語進行交流。英語與漢語是兩種差異性很大的語言，而且兩種語言都有著自己獨特的文化背景，為了能夠更好地理解英語語言知識，掌握英語交流的技能，探索英語教學(xué)中的跨文化意識的培養(yǎng)策略，具有非常重要的意義。

一、“跨文化意識”的含義

為了滿足當(dāng)前國際交流日益密切的實際需求，學(xué)術(shù)界提出了“跨文化意識”的概念，主張通過培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高英語教學(xué)的效果。……