如何在初中政治教學中突出學生的主體地位

鄭春慧（河北省懷來縣沙城第四中學075400）

如何在初中政治教學中突出學生的主體地位

鄭春慧（河北省懷來縣沙城第四中學075400）

新課程理念認為：培養學生的創新意識、拓展學生的創新能力、構建學生的綜合素質、培養創新型人才是思想品德學科教學的宗旨。要想實現這一目標，注重培養學生的基本技能，讓學生成為教學活動的主體，重在使學生的個性得到充分發展。因此，要求初中政治教師在教學中必須為促進學生的全面發展而服務。

一、轉變觀念，認識主體，變“讓學”為“要學”

觀念是行動的先導，有正確的思想觀念，才能有正確的行動。作為政治教師，要時刻擺正自己的位置，認清自己的職責，不能喧賓奪主。初中政治課以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程，因此，讓學生明確學習目的，認識到學習思想品德的重要性是非常關鍵的。而學生作為有生命的教育主體，由于生存體驗、教育背景的不同，在教學過程中以及相關的教育活動中所表現出來的自主性、能動性和創造性，使每個學生都形成了獨特的生命體征，在教學活動中正因為學生的這些差異性，才成就了課堂的多樣性。這就要求教師在工作中必須樹立以學生為主體的教育理念，在課堂教學中，應引導學生積極參與到教學活動中去。教師還應該認識到學生的思維有無限的發展空間，對每一個學生都應該一視同仁，無限地相信學生的發展潛能。……