淺談以能力培養為目的的中職會計教學

（河北省南宮市職業技術教育中心055750）

淺談以能力培養為目的的中職會計教學

陳書靜

（河北省南宮市職業技術教育中心055750）

近些年來，中職院校的教育在我國整體教學體系中占比提升，中職院校直接承擔著培育社會專業性人才的重任。其中，會計教學作為中職教育中的重點主要以培育學生專業技能為目標，學生綜合能力的提升成為其核心教學內容。

能力培養中職院校會計教學

進入新世紀后，中職會計教學作為中職院校專業教學的重點發展迅速，然而也存在著明顯的不足之處，如學生學習缺乏自主性、缺乏學習動機以及會計課程設置存在不科學的現象，這些因素都直接制約了學生能力的提升。只有解決這些問題，才能夠切實提升學生的綜合能力。

一、當前對中職會計專業學生能力提升的制約因素

（一）就學習主體而言，缺乏自主性

近些年來，伴隨著高等院校的不斷擴招，對中職院校的畢業生就業以及招生產生了顯著的沖擊。學校為了維持生計，在招生政策的制定上降低了標準，甚至只要是學生來報名來者不拒，這就使得中職院校成為中考落榜生的首選，這也導致了中職院校學生綜合素養呈現出參差不齊的現狀。學生的學習自主性不高，對學生難以真正產生興趣，對會計教學產生消極的影響。

（二）就學習動機而言，主動性不高

筆者通過走訪調研發現，中職院校中有相當一部分學生在專業的選擇上缺乏自主認知，大都是由學生家長或親友為其出謀劃策，然而所選的專業并不一定真正適合學生本人。……