淺談初中綜合實踐課程教學

王玉桃貴州省臺江縣革一中學

淺談初中綜合實踐課程教學

王玉桃
貴州省臺江縣革一中學

“堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展；全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。”？這一論述闡明學生要全面發(fā)展，與時俱進，突出綜合素質(zhì)能力的重要性。對于中學生而言，在綜合實踐課程中，各種能力都得到培養(yǎng)與提高。本文對初中綜合實踐活動教學提出個人的一些見解。

一、初中開設綜合實踐活動課程的必要性

2001年6月的《基礎教育課程改革綱要（試行）》在新課程的結(jié)構(gòu)中明確規(guī)定：從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課。

綜合實踐課程是一門新課程，具有新理念。它的目的是培養(yǎng)出社會發(fā)展需要的全面的，綜合素質(zhì)高的人才。在初中階段，學生的可塑性很強。他們具有很好的抽象思維能力，動手能力；他們的思維極其活躍，對外界的事物有很強的求知欲，從而在學習與生活中具有了一定自主探索的能力。

初中階段對人的一生很重要，這時是人生觀，價值觀，人生觀形成的關鍵時期。學生應該積極學習課堂內(nèi)外的知識，且在實踐中不斷地學習，積極參與各項活動，學校應該注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生通過實踐，發(fā)展綜合運用知識的能力。

二、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學生對學習知識不感興趣，智力情感就會缺乏，就會對新知識、新事物變得遲鈍。在傳統(tǒng)的教學中，它的模式是教師口授，學生聽，沒有注重實驗等教學手段來幫助學生理解和加強記憶，方法單一，學生沒有自主性，學生的思維沒有得到很好的發(fā)展。都說興趣是學習最好的老師，它推動人們?nèi)で笾R、探索真理。在我教綜合實踐課程中，盡我所能地去激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在興趣中學習，且快樂地學習。我通過大量的教學實踐證明，在教學中應盡量喚起學生的興趣，他們自然會喜歡這門學科，由被動接受知識轉(zhuǎn)化為主動探求知識，才能提高學生的全面素質(zhì)，同時注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和形成。現(xiàn)在使他們跟上社會發(fā)展的潮流，未來走在潮流的前列，是未來社會發(fā)展的需要。

三、培養(yǎng)學生知識變遷的能力

綜合實踐活動課程具有淡化學科界限，加強知識整合的特征，主張課程與生活，學校與社會有機聯(lián)系。

培養(yǎng)學生知識遷移能力，使學生不受學科和知識限制，使知識和能力有效的結(jié)合。是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的好方法，是促進學生思維能力發(fā)展的有效途徑，更是開發(fā)學生智力的必要手段。

綜合實踐活動課程的主旨在于培養(yǎng)學生對綜合實踐活動的興趣和意識，讓學生了解和掌握基本知識和技能。通過綜合實踐活動，提高學生的綜合素養(yǎng)，把知識技術作為支持終身學習和合作學習的手段，以便將來更好地適應社會，為今后工作和生活打下結(jié)實的基礎。綜合實踐課程倡導學生通過力所能及的實踐活動，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，從而達到學習真正的目的。

四、引導學生充分發(fā)揮聰明才智，體驗成功的喜悅。

良好的師生關系有助于學生的學習與成長。和諧的師生氛圍，使學生在輕松快樂的環(huán)境在學習。當學生通過努力獲得成功時，學生感到快樂，老師也有成就感。根據(jù)新課改來說，教師要適應時代的發(fā)展，不但要會教書也要會育人，讓學生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。教師在教學過程中應起到引導的作用，初中生具有勤學、好問、好動的特點，因此在教學活動中，教師引導學生進入知識的海洋，學生主動地學習，使他們處于積極的探索和思維的最佳狀態(tài)中。通過實踐與實驗，培養(yǎng)學生的“動口與動手”能力，并把學到的知識用于實際生活中，分析與解決實際問題。讓學生參與社會生活，學生充分發(fā)揮聰明才智，并從中獲得成功的滿足和喜悅，進而形成新的學習動機和愿望，提高學習興趣。

五、充分利用農(nóng)村當?shù)刭Y源，讓綜合實踐活動走向未來

由于我校處于少數(shù)民族地區(qū)，要因材施教。當?shù)乜砷_發(fā)與利用的教育資源很豐富，在學生的日常生活中，學生對家鄉(xiāng)的銀飾、苗歌、農(nóng)作物等極為感興趣。在教學過程中，我充分利用農(nóng)村當?shù)刭Y源，教他們一些有用的方法，讓學生了解家鄉(xiāng)，并用所學知識來解決實際問題，明確學習的目標與方向，通過學習來幫助家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)的物質(zhì)和文化得到傳承與發(fā)展，讓家鄉(xiāng)走向世界，走向未來。

綜合實踐課程具有很強的靈活性和開放性，這課程培養(yǎng)綜合性的人才，符合時代的需要與發(fā)展，社會是學生未來人生中的大舞臺。綜合實踐活動，讓我們?yōu)橹伎迹瑸橹剿鳌Ｇ页浞掷蒙鐣c綜合實踐課程資源，讓師生共同成長。