在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的方法探析

（江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué)215300）

在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的方法探析

徐 軍（江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué)215300）

任何學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力，歷史學(xué)科因其自身特點(diǎn)而具有獨(dú)特之美。要想在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，我們必須先挖掘出高中歷史中的美，并探究培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的有效方法。

高中歷史教學(xué)審美意識(shí)方法

近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)不斷發(fā)展，特別是與傳統(tǒng)教學(xué)相比，在教學(xué)理念和教學(xué)方法上都有了新的發(fā)展。在新課改教學(xué)目標(biāo)的要求下，針對(duì)高中歷史教學(xué)中學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)也越來(lái)越受重視。

一、高中歷史中的美

（一）高中歷史中的復(fù)雜美

高中歷史主要包括世界歷史概況和中國(guó)歷史概況來(lái)兩個(gè)部分，所介紹的知識(shí)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、軍事、技術(shù)等各個(gè)方面的內(nèi)容。不同歷史時(shí)間里各個(gè)方面的內(nèi)容通過(guò)一定的關(guān)系相互交錯(cuò)，形成一個(gè)復(fù)雜的歷史結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。這就體現(xiàn)出高中歷史教學(xué)的綜合性與復(fù)雜性。而這種綜合與復(fù)雜則是高中歷史教學(xué)中一種不可忽視的美。面對(duì)高中歷史的這種復(fù)雜美，要培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)就需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)以史為鑒，即通過(guò)歷史總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并將之應(yīng)用到對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)問(wèn)題的深層思考中。

（二）高中歷史中的規(guī)律美

通過(guò)對(duì)歷史的不斷研究，我們可以知道任何時(shí)期的歷史發(fā)展都有其偶然性，同時(shí)也具有一定的必然性。這種歷史的規(guī)律美也是高中歷史教學(xué)的重中之重?！?br>