讓小學語文課堂充滿智慧和靈動

（河北省石家莊市欒城區東尹村小學051430）

讓小學語文課堂充滿智慧和靈動

李云超（河北省石家莊市欒城區東尹村小學051430）

本文開篇對語言表達能力的方法進行了研究，接著對如何學習詩歌進行了探討，最后對通過教師作文提升學生的寫作能力和人生觀進行了解讀。

小學語文智慧表達能力詩歌作文

一、通過討論增加學生的語言表達能力

討論是有激情的，由于創造了討論的情境，學生能夠暢所欲言。

（一）展示圖片

師：常言道：水火無情。無情的火魔使那么多美好成了傷痛，又讓噩夢擊碎了心靈。看了這些圖片，你感受到了哪些火災的危害呢？（讓學生自由表達：物品、建筑化成焦土灰燼，人輕者窒息、燒傷、殘疾，重者死亡，慘不忍睹，生命、財產毀于一旦，給人們帶來巨大傷痛和嚴重經濟損失等。）

（二）小結

師：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！家園如此美好，生命如此美麗，可一旦發生火災卻如此不堪一擊。我們一定要真愛他們，提高防火意識，注意消防安全。

（三）引申

師：同學們，誰來說一說你所知道的火災危害，你見到的、聽說的都可以。

生甲：1987年5月6日到6月2日在黑龍江省大興安嶺地區發生的“五六大火”，是新中國成立以來最嚴重的一次森林火災。那次火災讓1800萬英畝的林區面積受到不同程度的火災損害，還使得鄰國蘇聯境內的1200萬英畝森林遭殃。整個火災過火面積達133萬公頃，外加1個縣城、4個林業局鎮、5個貯木場。這場大火直接損失達4.5億元人民幣，間接損失達80多億元，5萬居民無家可歸，193人葬身火海?！?br>