(河北省石家莊市欒城區東尹村小學051430)
讓小學語文課堂充滿智慧和靈動
李云超(河北省石家莊市欒城區東尹村小學051430)
本文開篇對語言表達能力的方法進行了研究,接著對如何學習詩歌進行了探討,最后對通過教師作文提升學生的寫作能力和人生觀進行了解讀。
小學語文智慧表達能力詩歌作文
討論是有激情的,由于創造了討論的情境,學生能夠暢所欲言。
(一)展示圖片
師:常言道:水火無情。無情的火魔使那么多美好成了傷痛,又讓噩夢擊碎了心靈。看了這些圖片,你感受到了哪些火災的危害呢?(讓學生自由表達:物品、建筑化成焦土灰燼,人輕者窒息、燒傷、殘疾,重者死亡,慘不忍睹,生命、財產毀于一旦,給人們帶來巨大傷痛和嚴重經濟損失等。)
(二)小結
師:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!家園如此美好,生命如此美麗,可一旦發生火災卻如此不堪一擊。我們一定要真愛他們,提高防火意識,注意消防安全。
(三)引申
師:同學們,誰來說一說你所知道的火災危害,你見到的、聽說的都可以。
生甲:1987年5月6日到6月2日在黑龍江省大興安嶺地區發生的“五六大火”,是新中國成立以來最嚴重的一次森林火災。那次火災讓1800萬英畝的林區面積受到不同程度的火災損害,還使得鄰國蘇聯境內的1200萬英畝森林遭殃。整個火災過火面積達133萬公頃,外加1個縣城、4個林業局鎮、5個貯木場。這場大火直接損失達4.5億元人民幣,間接損失達80多億元,5萬居民無家可歸,193人葬身火海?!?br>