讓評價給學生一雙飛翔的翅膀

（河北省臨城縣石城中學054300）

讓評價給學生一雙飛翔的翅膀

史志霞（河北省臨城縣石城中學054300）

學生評價是我國新一輪課程改革的焦點。那么，怎樣利用對學生的評價來引導學生的學習,促進學生的成長呢？這是一個需要我們教育工作者要探究的問題。

教師學生評價

學生是正在發展的人，他們的人生道路是我們不可預測的，而教師對學生的評價就是學生人生道路的基石，既可以鋪墊學生的人生道路，又可以引領學生的人生方向，那么教師應該怎樣運用有效性評價體系，促進學生的發展呢？

一、格高意愿——給學生一雙翅膀

發展性評價就是教師按照一定的教育教學目標和價值觀，主動地在教師與學生之間建立一種信任關系，根據自身特點制定學生的發展性的人性的人生教育發展目標。在操作過程中，教師使用評價技術引導學生認識自我、完善自我、開發自我、成長自我，并不斷實現學生的長遠發展。而在操作過程中，教師要放棄形式性、樣板性、檔案性的評價，要注重對學生的全面性、立體型科學性的評價，使教師的評價可以促進學生的主動學習、主動發展。這就需要我們教師更新評價認知，改變認識觀點，完善評價標準，豐富評價內容。在認知上，教師應該更加科學地認知學生是一個發展性的人，以注重培養學生的態度、能力，促進學生的長足性發展；在認識觀點上，教師要更加全面地認識學生，更加人性地關照學生，因此在評價上不能一刀切、一籃子，要有差別認識，差別的不是學生智力，而是人生發展的某些方面；……