淺談《教育漫話》讀后感

（揚州大學馬克思主義學院225009）

淺談《教育漫話》讀后感

周霖露（揚州大學馬克思主義學院225009）

能夠拜讀《教育漫話》這本著作說來也是巧合。我原本以為《教育漫話》是一本關于教育問題的漫話，直到拿上手才發現是自己理解錯誤了，索性就將錯就錯地讀了下來，讀完才發現自己無意間拾到了一本好書。

通讀全書，我覺得《教育漫話》是一本形散而神不散的著作。它的語言淺顯樸實，內容也不晦澀難懂。《教育漫話》出自英國作家、思想家的洛克，他將自己關于教育的內容、方式、手段等教育問題的一些思想精髓以及他自己關于教育問題的一些看法和建議，以漫談的形式展現給大家，使讀者能夠有耐心、有興趣讀完全書，從而受益匪淺。

一、健康教育

《教育漫話》一開篇就講到“健康之精神寓于教育”。讀完全書不難發現，在洛克眼里，教育最重要的就是健康教育，健康是我們生存、學習和工作的根本。這種道理很明顯，在此就不再贅述了。洛克關于健康教育方面的一些觀點，到今天雖然有一些觀點不適用了，但是仍然有他的獨特性和實用性。

當今社會，由于經濟不斷發展，人們的生活水平有了很大的提高，很多的家長恨不得把最好的東西全部給予自己的孩子，殊不知這樣做會適得其反，將孩子培養成一個嬌生慣養的人。《教育漫話》中寫道：孩子要避免嬌生慣養，這樣有助于他鍛煉堅強的意志。洛克主張孩子無論在什么季節里，衣著都不宜過于溫暖，主張孩子穿的鞋子，鞋底薄一點最好；……