網(wǎng)絡(luò)成癮高中生初始箱庭作品的基本特征分析

殷質(zhì)淳+趙立利

〔摘要〕該研究使用“Young網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷”，從439名高中生中篩選出網(wǎng)絡(luò)成癮高分9人，對(duì)其初始箱庭作品的基本特征與低分被試（12人）進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮被試更傾向于借助非言語的箱庭作品表達(dá)內(nèi)心世界，其作品主題集中在家庭、社會(huì)和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，其中首個(gè)動(dòng)作更關(guān)注自我和家庭。

〔關(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)成癮；箱庭治療；高中生

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2015）14-0013-04

一、 問題提出

網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet addition，IA）又被描述為“網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)”[1]。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)身心健康影響極大，會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞、視覺疲勞、胃腸疾病、亞健康狀態(tài)，還讓人情緒低落、興趣喪失。而網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容又會(huì)影響青少年的倫理道德，引發(fā)思維能力障礙，導(dǎo)致暴力和犯罪事件的上升[2]。對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行矯正迫在眉睫，箱庭療法以其自身的優(yōu)勢(shì)，近年來廣受關(guān)注。研究表明，箱庭療法能充分暴露青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)心世界[3]，是治療網(wǎng)癮較為理想的方法。本研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的初始箱庭作品進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮高中生箱庭作品的基本特征，為進(jìn)一步的診斷和治療提供依據(jù)。

二、研究方法

（一）被試

使用“Young網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷”在某地區(qū)高中生中進(jìn)行篩選。共發(fā)放問卷439份，收回有效問卷437 份，從中確定網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試9人，其中男生5人，女生4人，低分組被試12人，其中男生5人，女生7人。所有被試在此研究前均未接觸過箱庭療法。

（二）研究工具

1.沙箱一個(gè)

尺寸為國際標(biāo)準(zhǔn)尺寸72×57×7cm。沙箱內(nèi)側(cè)涂成藍(lán)色，沙箱里裝有半箱天然黃細(xì)沙。沙箱放在1米高的桌子上，十大類玩具擺放在分層玩具架上。

2.記錄紙若干

3.相機(jī)一部

（三）記分與評(píng)價(jià)

記錄每個(gè)被試首次制作箱庭作品所用的時(shí)間、玩具總數(shù)、種類及各類玩具的數(shù)量。

記錄箱庭作品的主題，按照家庭、社會(huì)、自然、戰(zhàn)爭(zhēng)、抽象等主題進(jìn)行分類。

記錄沙的使用情況，記錄被試是否動(dòng)沙，堆山挖湖等。

（四）實(shí)驗(yàn)流程

實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)階段，分別是制作階段和對(duì)話交流階段。制作前研究者向每個(gè)被試介紹規(guī)則，之后被試開始制作，所有人按照隨機(jī)順序進(jìn)行。完成后研究者按事先設(shè)計(jì)好的問卷詢問記錄。最后對(duì)作品進(jìn)行拍照保存。

三、結(jié)果與分析

（一）箱庭作品中使用玩具情況

表1顯示了網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試和對(duì)照組在玩具總數(shù)、制作時(shí)間、玩具種類以及十大類玩具的使用數(shù)量的差異。

對(duì)兩組被試在以上各項(xiàng)指標(biāo)上進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雖然高分組在使用的玩具總數(shù)、制作時(shí)間和玩具種類上高于對(duì)照組，但兩組差異并未達(dá)到顯著水平。僅在玩具種類的使用上接近顯著水平（t=1.748，p=0.097）。同時(shí)，在人物、動(dòng)物、植物、交通工具、生活、食物、貝殼和其他類玩具數(shù)量的使用上，兩組被試的差異也沒有達(dá)到顯著水平。

值得注意的是，兩組被試在連接物障礙物的使用數(shù)量上的差異達(dá)到顯著水平（t=2.176，p<0.05）。在建筑物的使用數(shù)量上，差異達(dá)到邊緣顯著水平（t=1.930，p=0.069）（見表2）。

（二）箱庭作品的場(chǎng)面與主題

高分組被試9人中，1人未給箱庭作品命名，其余8人箱庭作品主題分別為“夏日的沙灘”“婚戀假日”“人與自然和諧相處、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”“光榮歲月”“優(yōu)美世界”“安詳鄉(xiāng)間、自然歡樂”“閑時(shí)的等待”和“未來的生活”。

對(duì)照組被試12人，首次箱庭作品命名分別為“幸福之家”“人與自然”“海天一色”“紅太郎的休閑假日”“家”“溫馨家園”“童趣”“西式田園”“沙灘一家人”“世界末日之海怪突襲”“搶灘登陸”和“幸福之家”。

對(duì)兩組被試首次箱庭作品的場(chǎng)面按照家庭、社會(huì)、自然、戰(zhàn)爭(zhēng)、抽象等進(jìn)行分類比較，結(jié)果見表3。

從表3可見，在此次收集的作品命名中，無論是高分組還是對(duì)照組，表現(xiàn)最多的都是家庭場(chǎng)面，其次是自然場(chǎng)面和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

從表4中可見，高分組被試出現(xiàn)家庭、社會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的比例高于對(duì)照組。而對(duì)照組出現(xiàn)自然場(chǎng)面和自我場(chǎng)面的比例高于高分組。

按照創(chuàng)傷主題和治愈主題進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)高分組表現(xiàn)創(chuàng)傷主題的作品有四個(gè)，其中兩個(gè)表現(xiàn)完全戰(zhàn)爭(zhēng)和對(duì)抗的場(chǎng)面，一個(gè)表現(xiàn)殘缺的場(chǎng)面（少翅膀的蝴蝶），一個(gè)表現(xiàn)出威脅場(chǎng)面（現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中出現(xiàn)持槍包圍房屋的人），創(chuàng)傷主題出現(xiàn)的比率為44.4%。對(duì)照組表現(xiàn)創(chuàng)傷主題的作品有兩個(gè)，都是戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)抗場(chǎng)面，創(chuàng)傷主題所占比率為16.7%。可見，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生首次箱庭作品所表現(xiàn)的創(chuàng)傷主題高于對(duì)照組。

（三）沙的使用

在本次兩組被試的首次箱庭作品中，高分組9人中有4人動(dòng)沙挖海、挖河，動(dòng)沙率為44.4%，對(duì)照組12人中有8人動(dòng)沙，動(dòng)沙率為66.7%，從中可見，與對(duì)照組相比，網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試動(dòng)沙率較低。

（四）箱庭作品使用的首個(gè)玩具或首個(gè)動(dòng)作

高分組被試使用的第一個(gè)玩具或動(dòng)作匯總?cè)缦拢和诤！⒎孔印⒉莸亍⑷帐椒孔印⒎孔印⒎孔印颉⑹蟆⒉莸亍Ｆ渲惺讉€(gè)玩具或動(dòng)作中，動(dòng)沙的1人（11.1%），房屋建筑的4人（44.4%），植物的2人（22.2%），動(dòng)物1人（11.1%）。對(duì)照組被試使用的第一個(gè)玩具分別為：椰子樹、房子、小草、房子、山、草坪、樓房、戀人、堆山、戰(zhàn)士、房子、草地。其中動(dòng)沙1人，人物2人（16.7%），房屋4人（33.3%），植物4人（33.3%），自然景觀山石1人（8.3%）。

可見，在首個(gè)玩具的使用或動(dòng)作中，高分組被試在動(dòng)沙、動(dòng)物、房屋的選用上要高于對(duì)照組。對(duì)照組被試在選擇第一個(gè)玩具時(shí)更傾向于考慮人、植物和自然景觀。

四、討論

（一）網(wǎng)癮被試更傾向于借助箱庭展現(xiàn)內(nèi)心世界

玩具是來訪者意識(shí)和無意識(shí)心像的表現(xiàn)形式，在箱庭作品中的玩具就像文字一樣可以傳遞心聲，玩具的數(shù)量因此成為內(nèi)心世界豐富程度的反應(yīng)，如果玩具數(shù)量總體過少，可能反映了來訪者內(nèi)心世界的貧瘠。彪勒[4]在對(duì)箱庭作品進(jìn)行分析的過程中認(rèn)為，如果來訪者的玩具數(shù)量少于50個(gè)，玩具種類少于5類，可以被認(rèn)定為貧乏世界模式。當(dāng)然，彪勒的判定標(biāo)準(zhǔn)最初只是在兒童身上得出的結(jié)論，對(duì)于青少年及成人并未有相關(guān)的研究證明。但過少的玩具仍然在一定程度上顯示了情感的匱乏。

在本次實(shí)驗(yàn)中，無論是高分組還是對(duì)照組，平均使用玩具的總數(shù)量都少于50個(gè)，但玩具種類均多于5種。張日昇[4]在對(duì)高中生箱庭作品的分析研究中發(fā)現(xiàn)，高中生箱庭作品中使用的玩具數(shù)量較少，種類比較多。

在玩具種類的使用上，高分組被試比對(duì)照組的種類多，差異達(dá)到邊緣顯著。表明相對(duì)于一般的高中生，網(wǎng)絡(luò)成癮的高中生更傾向于借助非言語的箱庭作品表達(dá)內(nèi)心世界。

網(wǎng)絡(luò)成癮青少年一般表現(xiàn)出孤獨(dú)、自卑、情感冷漠、人際關(guān)系不良、暴躁、學(xué)習(xí)困難、缺乏自信、暴力傾向、逆反心理等[3]，這使得網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在現(xiàn)實(shí)生活中相對(duì)退縮和自卑。正因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中過于沉默和壓抑，使得他們的內(nèi)心世界隱藏著沒有機(jī)會(huì)得到表現(xiàn)的大量負(fù)面情緒、本能沖動(dòng)和攻擊行為等，箱庭療法作為一種非言語的表達(dá)技術(shù)，更符合網(wǎng)癮高中生的內(nèi)心特點(diǎn)，易于發(fā)現(xiàn)問題，充分暴露青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)心世界。

（二）網(wǎng)癮被試的作品主題集中在家庭、社會(huì)和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面

本研究中，兩組被試表現(xiàn)最多的是家庭場(chǎng)面，其次是自然和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。高中生處于從青少年階段向成年階段的過渡時(shí)期，已經(jīng)產(chǎn)生較強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立感，對(duì)原生家庭表現(xiàn)出依賴和逃離之間的沖突，甚至開始產(chǎn)生建立自己家庭的愿望，這些特征體現(xiàn)在箱庭作品中表現(xiàn)為既有老人，也有年輕的夫婦和孩子。他們關(guān)心自己未來的家庭，也關(guān)注目前家庭中父母的關(guān)系。家庭意識(shí)逐漸形成是高中生箱庭作品的主要場(chǎng)面特征。

自然場(chǎng)面多綠色和平的內(nèi)容，和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面相對(duì)，這兩個(gè)場(chǎng)面的對(duì)立和沖突是高中生內(nèi)心世界沖突的體現(xiàn)，高中生理想自我和現(xiàn)實(shí)自我面臨著分裂的危機(jī)，自我肯定和自我否定常常此消彼長(zhǎng)，自然和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面正是這些特征的體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)成癮被試在家庭、社會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面上出現(xiàn)的比例要高于對(duì)照組。這可能與網(wǎng)絡(luò)成癮高中生家庭生活的不幸和現(xiàn)實(shí)生活的壓抑有關(guān)。研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮的兒童與正常兒童相比更可能遭遇缺少父母關(guān)愛、充斥打罵和暴力、夫妻不和的家庭環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在親密度、情感表達(dá)、獨(dú)立性、知識(shí)性、道德宗教觀、組織性等方面要顯著差于對(duì)照組[8]。

Mitchell將沙盤主題分為兩類，即創(chuàng)傷主題和治愈主題。創(chuàng)傷主題經(jīng)常在一些早年曾遭受虐待、外傷、失敗或家庭成員死亡的個(gè)案中呈現(xiàn)，在沙盤中表現(xiàn)為受傷、混亂、空乏等內(nèi)容。治愈主題常常出現(xiàn)在一些身體健康、早期家庭環(huán)境良好的個(gè)案中，在治療后期也常常會(huì)出現(xiàn)治愈主題。治愈主題在沙盤中表現(xiàn)為聯(lián)結(jié)、旅行、誕生等內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn)，來訪者在沙盤游戲過程中所表現(xiàn)出來的一種更傾向于自我保護(hù)的人格特征的象征，在沙盤圖畫中更可能以柵欄等障礙物的方式表現(xiàn)出來，這是一種深層人格特性的表現(xiàn)。這些主題出現(xiàn)時(shí)可判斷為防御主題，表現(xiàn)在來訪者表達(dá)的過程中受阻、限制、陷入、深入等方面[5]。在本研究中，高分組被試創(chuàng)傷主題高于對(duì)照組，顯示了網(wǎng)絡(luò)成癮高中生心理健康狀態(tài)欠佳，需要得到家長(zhǎng)和教師的關(guān)注。

（三）網(wǎng)癮被試動(dòng)沙率低，退縮行為和負(fù)面情緒多

在箱庭療法中，沙子是組成箱庭療法的基本材料[6]，象征著廣博的大地、母親、包容以及具體的和物質(zhì)的東西[7]。是否動(dòng)沙體現(xiàn)了來訪者初次接觸箱庭的狀態(tài)是緊張還是放松，是來訪者內(nèi)在能量和力量的外在體現(xiàn)。一點(diǎn)都不碰觸沙子，是心理能量低、內(nèi)心貧乏和疲倦狀態(tài)的表現(xiàn)。利用沙子做大面積的探索、堆沙挖海，則是強(qiáng)大心理能量的外在顯現(xiàn)。輕輕碰觸沙子則介于兩者之間，表現(xiàn)出面對(duì)沙子時(shí)的遲疑、猶豫和能量流動(dòng)的中斷[3]。

本研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的動(dòng)沙率要低于對(duì)照組。與對(duì)照組相比，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生可能更容易在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出退縮行為，他們相對(duì)內(nèi)向、不善交際并可能伴有較多的負(fù)面情緒，這些限制了他們內(nèi)在心理能量的發(fā)揮。同時(shí)，大部分網(wǎng)絡(luò)成癮高中生并沒有碰沙，也是其情感壓抑、心理正能量貧乏的表現(xiàn)。

（四）網(wǎng)癮被試首個(gè)動(dòng)作更關(guān)注自我和家庭

在箱庭療法中，第一個(gè)玩具或動(dòng)作往往關(guān)系到整個(gè)作品的主題，并與來訪者當(dāng)下最關(guān)心的問題密切相連。本研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在首個(gè)玩具使用或動(dòng)作中，在動(dòng)沙、動(dòng)物、房屋的選用上要高于對(duì)照組。對(duì)照組在選擇第一個(gè)玩具時(shí)更傾向于考慮人、植物和自然景觀。這可能與兩組被試內(nèi)、外狀態(tài)的和諧程度不同有關(guān)。在箱庭療法中有一句名言叫“缺少什么就表現(xiàn)什么”，從某種程度上來講，箱庭作品是也是“愿望的滿足和實(shí)現(xiàn)”。

網(wǎng)絡(luò)成癮高中生傾向于把更多的注意力放在關(guān)注自我和家庭上。一方面，可能他們自身的內(nèi)在狀態(tài)存在更強(qiáng)的矛盾和沖突，導(dǎo)致他們將注意力放在自身，無暇顧及其他；另一方面，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生面臨家庭不幸的幾率要高于對(duì)照組，他們更缺少家庭的溫暖和關(guān)愛，在情感依戀、學(xué)業(yè)成就感上也處于相對(duì)缺乏的狀態(tài)，因此訴諸網(wǎng)絡(luò)尋求滿足。

五、結(jié)論、不足和展望

總體而言，高中生箱庭作品中表現(xiàn)出家庭意識(shí)逐漸形成的特征。網(wǎng)絡(luò)成癮被試可能由于家庭生活的不幸、現(xiàn)實(shí)生活的壓抑而使得家庭主題更加突出和明顯。在玩具使用的數(shù)量上，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生高于對(duì)照組，可能顯示了其現(xiàn)實(shí)生活中的相對(duì)退縮和沉默，內(nèi)心世界隱藏了很多沒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的攻擊和沖動(dòng)。他們的情感壓抑以及心理正能量貧乏也通過較少的動(dòng)沙率表現(xiàn)出來。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生更傾向于關(guān)注自我，可能因?yàn)樗麄冏陨韮?nèi)在的狀態(tài)存在更強(qiáng)的矛盾和沖突，導(dǎo)致他們無暇顧及更廣闊的范圍，而情感依戀和學(xué)業(yè)成就感的缺失也使得他們更傾向于訴諸網(wǎng)絡(luò)尋求滿足。

本研究由此得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的心理健康狀態(tài)明顯差于對(duì)照組，尤其需要得到家長(zhǎng)和教師的關(guān)愛，幫助他們提高對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣。

本研究在探索高中生網(wǎng)絡(luò)成癮初始箱庭作品特征方面做了一些嘗試，但也存在一些不足。所采集的數(shù)據(jù)可能受到樣本容量的限制，導(dǎo)致對(duì)于很多指標(biāo)的分析僅達(dá)到邊緣顯著水平。希望在后續(xù)的研究中能夠補(bǔ)充足量的數(shù)據(jù)，讓網(wǎng)絡(luò)成癮高中生箱庭作品特征更加清晰、明確，為箱庭療法的理論和實(shí)踐提供參照。

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（作者單位：江蘇漢博教育培訓(xùn)中心，南京，210096）

編輯/王抒文 終校/于 洪