母乳喂養從已知探尋未知

母乳喂養從已知探尋未知

林巨老師曾有一段話讓我記憶深刻:“教育最為困難的地方之一，就是不良教育的惡果，往往要在30年后，才明顯地顯現出來。但問題是，即便如此（明顯），我們依然還是看不到。是啊，如果我們能看見，我想，我們會不一樣的。我們不一樣了，我們的孩子自然就會不一樣。我們的孩子不一樣了，我們的命運就真的不一樣了”

《母子健康》溫馨提示

在我們的生活中，有的媽媽會講:“每天料理孩子的吃喝拉撒睡就忙得精疲力竭了，那有時間管什么教育呢?”對的，我們撫育孩子變得戰戰兢兢，變得不知所措了。不知是社會環境變化的腳步太快了，還是我們在不知不覺中對孩子的要求太高了。

0歲教育其實是很重要的，如林巨老師所講，但0歲教育也是最容易被忽視的。母乳喂養，是母親與孩子最原始的互動，這種看來最原始最本能的互動，卻是孩子未來在“關系”的雛形。

在民間流傳著這樣的養育方式:喂養孩子時，摸摸孩子的頭，摸摸孩子的耳朵。也就是說，母親與孩子在肢體上的互動（看得見的）會讓孩子感覺到世界是美好的，人是值得信任的。當然，如果母親與孩子在心理上有深層次的鏈接，母親在喂養孩子時能夠“活在當下”全然接受這份“天命”，那么對孩子無疑是一份最好的禮物。

《母子健康》溫馨書摘

“育嬰時的粗心大意有時來自過度緊張，

這一點兒都不足為奇。她一次又一次看著育嬰夫婦喂奶，親眼目睹他們的幸運與失敗，到了某個地步，他們的興趣竟變成了她的。看著母親笨手笨腳地喂奶，她可能會看不下去，最后甚至有股欲望想插手，因為她覺得自己可以做得更好。其實那是她自己的母性油然而生，想跟母親一較長短，而不是加強母親的母性。

——（《育嬰夫婦》茉兒·密德摩爾著）”

“小孩跟父母、跟其他孩子，以及最終跟這個社會建立人際關系的唯一真正的基礎，就是最初這份成功的母嬰關系。他們之間沒有有規律的哺乳規則，甚至也沒有任何規定說，寶寶非得含住乳房吃母奶不可。萬般遷回繁復的人間世事，皆始于簡明單純的開端。”（《媽媽的心靈課——孩子、家庭與外面的世界》唐納德·W·溫尼科特著）。