吳 峰(黑龍江林業職業技術學院,黑龍江 牡丹江 157011)
建筑工程技術專業人才市場分析
吳 峰
(黑龍江林業職業技術學院,黑龍江 牡丹江 157011)
拓寬教師培訓途徑,加大培訓資金投入,以青年教師為重點,通過國培、境外培訓、企業實踐、校內培訓、導師制等形式,多途徑加強師資培養;組織第二批青年教師的職教能力測評是建筑工程專業今后發展的真正方向。
行業調研;人才;建筑工程
1.1 學歷結構
被調研企業需求人才學歷結構如圖1所示。
結果分析:被調研企業對建筑工程技術專業人才需求數量較大,平均每個企業需求量約為7.2人,要求技術人員必須高職高專以上的學歷,省會的建筑施工企業多數需要本科學歷,研究生學歷也可以有,其他地區的企業和省會中小型企業主要需求的人才為高職高專畢業生。
1.2 崗位結構
被調研企業需求人才崗位結構如圖2所示。
結果分析:被調研企業對從事一線工作的施工員(含工長)需求量最大,占主導地位,同時,對預算員、資料員有較大的需求,另對質量檢測的質檢員、試驗員、監理員、材料員需求占有一定的需求份額。
針對建筑企業對建筑工程技術專業的主要需求崗位是施工員(含工長)主要工作崗位進行了崗位工作統計與分析。
今后的教學重點還是放在施工員的培養上。
高職畢業生在建筑施工企業用人量大。由于職業教育過程中,高職學生普遍接受了專業技能訓練,能夠很快融入到企業中去,就業競爭優勢明顯。但工作三到五年后,畢業生發展空間和崗位提升速度較本科以上學歷的處于劣勢。
當前建筑工程行業困境分析,總結經驗,發揮優勢,確保招生規模穩中有進有所突破。進一步加大招生工作力度,完善招生工作政策,增加招生投入,研究探索突破性做法,未雨綢繆,及早運作,積極開辟省外生源市場,確保完成招生2300人的工作目標,力爭完成招生計劃。
創新就業工作思路,加強學生頂崗實習管理,提高一次性就業率,提高就業質量。創辦大學生創業孵化基地。改革就業工作獎勵政策,增加就業工作投入,保持全省高校就業率排名前10名的工作目標。
拓寬教師培訓途徑,加大培訓資金投入,以青年教師為重點,通過國培、境外培訓、企業實踐、校內培訓、導師制等形式,多途徑加強師資培養;組織第二批青年教師的職教能力測評;繼續組織教師專項技能競賽、教學名師和青年新秀評選等,更多搭建教師展示才能的平臺,營造學習氛圍,進一步提高教師教育教學水平。
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[2]張力.新形勢下中國職業教育的宏觀政策[J].教育發展研究,2005(17).
[3]陳慶合.論高職教育定位與人才培養模式構建原則[J].職教論壇,2004(02).