上好三堂經典課，培養學生高素養

李玉成

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0125-01

經典美文能夠陶冶學生的情操，提升品位，增強審美和鑒賞能力，在做人和做文方面對學生都能起到很好的教育作用。英國的哲學家培根曾說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”基于以上認識，我們考慮以經典美文的閱讀帶給學生足夠大的力量，拓寬學生的知識面，提升學生的品德修養和思想情趣，從而達到全面提升學生的語文素養。

如何才能以“經典美文”為突破口，全面提升學生語文綜合素養，積極推進教學改革呢？我們以“上好三堂經典課”為切入點，引導學生在經典美文中汲取營養，以“立體式小組合作”為陣地，激發學生合作探究、自主學習的熱情。

一、上好早讀課，讓學生充分積累經典美文

記憶是學習中關鍵的一個環節，背誦是學習語言最好的方式。早讀課是語文學科記憶學習的重要陣地。認真上好每一堂早讀課，可以培養學生自主學習的能力，提高學習的效率。對于經典美文的學習，一定要充分利用好早讀課寶貴的時間來讓學生進行資本的原始積累。

1.明確任務：老師提前就要有計劃，早讀課做什么，包括讀的內容、形式、程度等內容。老師在計劃好以后，就可以提前交給課代表，讓課代表去負責執行，將教師解放出來。

2.制定要求：老師必須在前一天到班上把第二天早讀課的學習內容、任務、要求寫在黑板上，不是籠統地布置學什么，而是細化為一個個具體的要求。

3.檢查落實：早讀不只是“朗讀”，更要“背誦”，要檢查、評價、過關。……