小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

陳 悅 （貴州省大方縣羊場(chǎng)鎮(zhèn)坪寨小學(xué) 551608）

小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

陳 悅
（貴州省大方縣羊場(chǎng)鎮(zhèn)坪寨小學(xué) 551608）

教育家孔子曾經(jīng)說過，知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。學(xué)習(xí)興趣就是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的喜好，是推動(dòng)學(xué)習(xí)努力的內(nèi)部動(dòng)力。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？本文將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來進(jìn)行探究。

小學(xué)語文 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)形式電教手段

一、利用多樣化教學(xué)形式激發(fā)興趣

小學(xué)生的好奇心非常強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物比較感興趣，但是很快他們又會(huì)轉(zhuǎn)移自己的視線，尋找其他有趣的事情。在學(xué)習(xí)方面，他們感興趣于學(xué)習(xí)的過程，對(duì)于結(jié)果卻置于一邊。如果老師只是平淡的講述，機(jī)械的背讀，他們就會(huì)感到毫無興趣可言。所以，在教學(xué)過程中，教師需要花費(fèi)時(shí)間將自己所要講授的知識(shí)以做游戲、兒歌、畫畫、表演、動(dòng)手等方式來表達(dá)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，使學(xué)生自身的潛能得到最大的挖掘。

在識(shí)字教學(xué)過程中，會(huì)碰到很多形聲字的學(xué)習(xí)，這些字有時(shí)候會(huì)給學(xué)生帶來困擾，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)形聲字，可以采用畫畫、動(dòng)手的教學(xué)方式達(dá)到這一目的。比如讓學(xué)生分辨對(duì)“請(qǐng)、情、清、青、睛”等字在形和讀音，可以發(fā)現(xiàn)這些字共同的特點(diǎn)就是聲旁都是“青”，讓學(xué)生動(dòng)手將字體分成兩部分，一部分為“青”，另一部分是偏旁部分，將它們進(jìn)行不同的組合，分別記下各自的讀音及形狀，加深了對(duì)于整個(gè)詞語的記憶，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，將其聯(lián)想組成一個(gè)詞語，并將這些詞語串起來造一個(gè)句子或者一段話，最后將這段話以一幅畫的形式表達(dá)出來。……