銜接給力 教學(xué)得力

邱宏桂 （福建省連城縣第一中學(xué) 366200）

銜接給力 教學(xué)得力

邱宏桂
（福建省連城縣第一中學(xué) 366200）

課堂因銜接而高效，教學(xué)因高效而精彩。銜接是實(shí)現(xiàn)高中尤其是高一有效教學(xué)的迫切需要，一次好的銜接，就是一次好的激發(fā)和促進(jìn)。如果我們能把銜接抓手、銜接重點(diǎn)和銜接根本等落實(shí)好、解決好，無(wú)論對(duì)中學(xué)政治教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)還是學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是巨大的進(jìn)步。

高中政治 課堂教學(xué) 銜接

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師中“不屑銜接、不愿銜接、不會(huì)銜接”等現(xiàn)象還不同程度地存在，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和教學(xué)質(zhì)量的整體水平。現(xiàn)筆者就高中政治課教學(xué)中如何做好與初中政治的有效銜接，提高教學(xué)實(shí)效，談些體會(huì)與做法，以求方家教正。

一、明確知識(shí)關(guān)聯(lián)，落實(shí)銜接抓手

高中政治相對(duì)于初中政治而言，更具綜合性、拓展性和提高性。教師要借助初中政治，實(shí)現(xiàn)好教學(xué)的有效銜接，反對(duì)“去初中化”的孤立做法。

（一）深入分析，把準(zhǔn)初、高中教材變化的特點(diǎn)

初中、高中政治是一個(gè)有機(jī)整體，然高中對(duì)初中而言卻是一個(gè)跨越，表現(xiàn)在教材的變化上就存在一個(gè)較陡的級(jí)梯。從“維度”來(lái)說(shuō)，初中強(qiáng)調(diào)的是往往某一方面，如“依法參與政治生活”，突出一個(gè)“法”，高中則涉及多個(gè)方面，如“自覺(jué)參與政治生活”，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”“遵守法律和遵循程序”等；從教學(xué)的“過(guò)程”來(lái)說(shuō)，初中注重結(jié)論，如正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體關(guān)系（是什么），高中則更多注重過(guò)程分析，如個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合（怎么樣）等。……