淺談中學地理教學中情感教育的運用策略

張如葉 （河北省沙河市渡口學區 054105）

淺談中學地理教學中情感教育的運用策略

張如葉
（河北省沙河市渡口學區 054105）

從心理學的角度來看，要提高教學質量，就必須側重于學生的認知與理解能力的培養，特別是學生的情感發展。具體到中學地理教學中，我們教師要堅定地制定新方案，以提高中學生的思想教育為基礎，開展情感教育，進而提高每一位中學生的綜合素質。

中學地理教學 情感 教育

情感教育是每一位學生在接受文化知識教育的同時要進行的教育，地理教師一定要根據新形勢下新的教育需求，結合地理學習環境，在地理教學中體現情感教育。教師要及時發現學生在學習地理時的情感爆發點，對學生進行合理引導，讓他們體會到面對祖國的大好河山我們應該如何從自身做起去愛護她、保護她。

在中學地理的課堂教學中，教師要用感情打動學生，激發學生學習地理的興趣，適時把情感教育滲透到課堂教學中，這樣可以有效地調動學生探索地理知識的熱情。

一、在中學地理教學中，對學生進行情感教育十分重要

在地理教學中對學生進行情感教育時，地理教師必須具備良好的溝通能力和能喚起中學生思想感情的能力，而不是簡單粗暴地強加給學生情感教育。為了鼓勵學生的知、情、意、行等諸多因素的感悟，以達到協調發展，對學生的情感領域的探索要引起我們教師的關注和理解，我們要和學生共同創造和諧的教育環境，循序漸進地激發學生的學習各科知識的興趣。……