讓游戲成為學生學習的“拐杖”

馮敬芳 （河北省平鄉縣南周莊小學 054500）

讓游戲成為學生學習的“拐杖”

馮敬芳
（河北省平鄉縣南周莊小學 054500）

游戲是一種喜聞樂見的形式，在游戲的過程中，學生的積極性能夠被充分地調動起來，而且還能得到極大的快樂和滿足。游戲有利于集中小學生的學習注意力。在小學數學教學中，開展游戲教學，教師需要掌握一定的教學技巧，結合教學內容，選擇合適且有效的游戲教學模式，將游戲運用到課堂的教學活動當中，提高課堂的教學效率。

小學數學 游戲教學 有效教學

一、游戲教學法寓教于樂，對學生獲得知識有事半功倍的作用

很多學生在數學課堂教學中的表現不佳，語言思維能力發展比較遲緩，除生理健康狀況因素等原因外，還有一個最主要的原因就是心理素質因素。各種因素的影響造成了學生學習效率不高。因此，在教學活動中，教師要根據教材的內容和班級學生的學習特點等設計游戲活動，設置趣味十足的游戲，讓每一個學生都能夠參與到游戲活動中來，讓學生們在游戲中克服學習時那種膽怯、自卑和退縮等一些不良的心理障礙，讓學生都能夠在游戲中感受到學習數學帶給他們的樂趣，在游戲中發展學生的語言交際能力。比如，在教學“認識人民幣”這節知識點時，教師就可以設置猜價格的游戲，看哪一位學生能夠在最短的時間內猜出物品的價格，教師可以先給出價格的范圍，比如說在5元到10元之間，然后再根據學生猜出來的價格給出“高了”或是“低了”的提示?！?br>