新課程理念下高效語文課堂的構建策略

趙慶芳 （河北省任縣中學 055150）

新課程理念下高效語文課堂的構建策略

趙慶芳
（河北省任縣中學 055150）

在新課程改革背景下，高效課堂意在在最短的時間內讓學生解決更多的問題。高效課堂是教育改革的方向，在課堂教學改革中，教師要轉變教學觀念，轉變自己的角色，充分做好備課工作，有效地完成教學任務，促使學生獲得全面發展。

低效 原因 高效課堂 構建方法

課堂教學是師生共同活動、共同交流的過程，是學生獲取知識、培養能力、掌握技能的主要渠道。而如何構建高效的語文課堂則是每一個教師應該深思的問題。在這樣的課堂上，學生不再是被動接受知識的容器，也不是程序化了的機器，學生成為了課堂的主人，他們積極思考、主動探究。隨著新課程改革的不斷深入，要充分發揮學生的主觀能動性，把課堂還給學生，讓學生在學習過程中自主發展和創造，教師轉變成為了課堂的組織者和引導者。一堂語文課是否成功，不再只關注學生的學習成果，應該注重學生學習的態度，激發學生的學習認知需求，注重學生能力的培養和發展。

一、語文課堂教學現狀

在高中語文課堂教學中，低效課堂的主要因素在于教師的教和學生的學二者不能統一，和諧而造成的。

（一）“教”的方面存在的問題

1.部分教師在教學中還是以教材為中心，上課循規蹈矩，沒有創新，不能突破，怕學生學不會，給學生的學習帶來困難，因此上課時不停的講，學生就是被……