如何通過自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

王 芳 （河北省邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)王快學(xué)區(qū)前樓下小學(xué) 054000）

如何通過自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

王 芳
（河北省邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)王快學(xué)區(qū)前樓下小學(xué) 054000）

新的語文課程改革強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新可是，在改革的初期，由于教師的迅速退位，學(xué)生很難在一開始就具有自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好語文教學(xué)活動(dòng)秩序，因此，要想真正體現(xiàn)新課程改革的價(jià)值，讓學(xué)生在教學(xué)中發(fā)揮作用，教師必須要對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

小學(xué)語文 自主學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng)

一、注重學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)

閱讀是提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦有了自主學(xué)習(xí)的能力，就能夠樹立獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而懂得獨(dú)立獲得知識(shí)。因此，語文教師在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。對(duì)于那些學(xué)生容易理解、和學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密的課文內(nèi)容，教師應(yīng)放手讓學(xué)生去主動(dòng)自學(xué)，而這時(shí)教師要做好學(xué)生的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。教師要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生去閱讀，對(duì)于小學(xué)生來說，其對(duì)于文章思想的把握還不夠深刻，如果全部放手讓學(xué)生去自主閱讀，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的效果。因此，教師在引導(dǎo)小學(xué)生自主閱讀的過程中不能放任自流，隨意撒手不管，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和課文的內(nèi)容進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松自覺中學(xué)到語文知識(shí)。……