初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧研究

晏建綱 （河北省邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué) 054000）

初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧研究

晏建綱
（河北省邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué) 054000）

有效的課堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且還能夠鍛煉學(xué)生的思維，開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門。課堂提問(wèn)是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，提問(wèn)始終貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著課堂教學(xué)的效率。因此，教學(xué)時(shí)，教師一定要重視課堂提問(wèn)。本文結(jié)合以下幾點(diǎn)進(jìn)行淺析。

初中數(shù)學(xué) 課堂提問(wèn)

一、提問(wèn)要恰當(dāng)而及時(shí)

恰當(dāng)主要指的是提出來(lái)的問(wèn)題要符合學(xué)生的思維，問(wèn)題的難度要把握好。太難的問(wèn)題會(huì)給學(xué)生的思考帶來(lái)難度，長(zhǎng)久下去會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；而過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題又不能有效的鍛煉學(xué)生的思維。最好的問(wèn)題是讓學(xué)生能經(jīng)過(guò)一定的思考，找到解決問(wèn)題的答案。提問(wèn)也要講究及時(shí)性，主要指提問(wèn)的時(shí)間點(diǎn)要及時(shí)。教師在教學(xué)時(shí)，要把握好問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，及時(shí)地設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。否則，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)再去問(wèn)學(xué)生，容易打亂學(xué)生的思維。

二、教會(huì)學(xué)生自己質(zhì)疑提問(wèn)

質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火索，同樣也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，是探索問(wèn)題的源頭。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生自己去質(zhì)疑提問(wèn)，這也是鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師要解放學(xué)生的“嘴巴”，讓他們敢于提問(wèn)，其中，最重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)的興趣，以趣生疑——由疑引發(fā)好奇心，然后再去積極主動(dòng)地思考，促進(jìn)學(xué)生不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。……