經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為例

王艷娜，魏錫坤，陳 舒

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，廣東 佛山 528333）

隨著高等教育的快速發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)顯示，2014年我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人。相比2013年699萬畢業(yè)生增長了28萬人，創(chuàng)歷史新高。2015年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量預(yù)計(jì)將達(dá)到史無前例的749萬左右［1］。大學(xué)生供給數(shù)量持續(xù)走高的同時(shí)，受2008年以來全球性金融危機(jī)的影響，我國經(jīng)濟(jì)增長減速，企業(yè)用工更顯謹(jǐn)慎和挑剔，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，有效解決大學(xué)畢業(yè)生的出路問題更顯突出。

自2002年起，我國財(cái)政部、教育部、人力資源與社會(huì)保障部等相繼出臺(tái)了一系列扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。如貸款免息、稅收優(yōu)惠、簡化注冊(cè)程序和技術(shù)人員的免費(fèi)培訓(xùn)等等。各地方政府也積極響應(yīng)，實(shí)施了眾多支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施，給大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)公平、合理和健康的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。教育部更在2014年12月10日正式公布的《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中指出，即日起將全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，其中包括“高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”等新的指導(dǎo)思想，這既為高校創(chuàng)業(yè)教育指明了方向，也為大學(xué)生提供了更多更好的政策環(huán)境。

反觀現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從來就是一個(gè)存在爭議的話題，這不得不讓我們反思：大學(xué)生是否真的應(yīng)該創(chuàng)業(yè)？中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)前景究競?cè)绾危坎煌咝５膶W(xué)生素質(zhì)差異很大，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否有影響？……