淺析高中政治課的興趣培養(yǎng)

李獻(xiàn)忠

【摘要】興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是成功實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)目標(biāo)的重要保證。因而，教師在教學(xué)過程中應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

【關(guān)鍵詞】高中政治；興趣培養(yǎng)

高中思想政治是培養(yǎng)學(xué)生智育和德育的最直接也是最有效的途徑，如愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、民主法制教育、社會(huì)公德教育，使學(xué)生知道世界應(yīng)該是什么樣的，從而求善、知善、行善，生成一定的道德觀念、政治意識(shí)、處世準(zhǔn)則和行為規(guī)范。正確的人生觀和科學(xué)世界觀教育，讓學(xué)生在面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界事物時(shí)，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、整體的觀點(diǎn)來看待一切，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

高中思想政治課對(duì)于這一階段的學(xué)生來說，教育意義如此重大，可是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中卻面臨著諸多困難，其中最關(guān)鍵的是學(xué)生對(duì)思想政治課不感興趣。當(dāng)然思想政治課雖然對(duì)于學(xué)生的教育意義重大，但教材內(nèi)容卻較抽象枯燥，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這門課程的興趣？本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

一、采用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段

1.新聞聯(lián)播

《高中政治新課標(biāo)》提出：高中思想政治理論課與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充。我在教學(xué)過程中，堅(jiān)持不輟運(yùn)用時(shí)事報(bào)道為先導(dǎo)的教學(xué)法。在每節(jié)課學(xué)習(xí)教材內(nèi)容之前，抽出5分鐘由學(xué)生報(bào)道最新的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事，并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，然后再進(jìn)入課堂的正規(guī)學(xué)習(xí)。時(shí)事報(bào)道為先導(dǎo)的教學(xué)法看似平凡，實(shí)則是意義深刻的教學(xué)法，它能在更大程度上體現(xiàn)政治課的時(shí)事性和政治性，而且有效地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、 分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.音樂導(dǎo)入

使用音樂導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速集中學(xué)生的注意力，為新課的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在講“事物是普遍聯(lián)系”時(shí)，先播放音樂《說句心里話》，接著讓學(xué)生思考并回答：作為軍人的我為什么還要想家？我為什么還要出來當(dāng)兵？我和媽媽、他之間，家與國(guó)之間存在怎樣的關(guān)系？學(xué)生回答后歸納：他們之間存在著相互影響、相互制約的關(guān)系，這種關(guān)系就是聯(lián)系。這樣導(dǎo)入，形式新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣。思想政治課講述的概念、原理一般比較抽象、枯燥，學(xué)生往往對(duì)教師在理論上的講解不感興趣，因此在理論講解時(shí)借助于音樂能激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)理論的理解。如在講“一切事物都是變化發(fā)展的”時(shí)播放音樂《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》：“山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那心在轉(zhuǎn)……”通俗的歌曲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使枯燥乏味的哲學(xué)原理變得形象生動(dòng)。

3.寓言、典故

思想政治課的許多觀點(diǎn)深?yuàn)W抽象，而寓言典故則具有具體形象、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。因此，在剖析觀點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)?shù)匾靡恍┰⒀缘涔剩苁箍菰锏膬?nèi)容具體化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于樂。例如：用“拔苗助長(zhǎng)”的寓言說明客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系；用“塞翁失馬”的典故說明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的原理；用“城門失火，殃及池魚”、“唇亡齒寒”說明普遍聯(lián)系的原理；用“荊人襲宋”說明事物是變化發(fā)展的；用“五十步笑百步”、“愚人吃餅”說明量變和質(zhì)變辨證關(guān)系原理等等，這樣可以使課堂氣氛活躍起來，課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

4.現(xiàn)代教學(xué)手段

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是建立在對(duì)客觀事物感知的基礎(chǔ)上的。教學(xué)中運(yùn)用富有直觀性的電教媒體有助于解決名詞術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知的矛盾，有助于吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。如在講述“我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段”時(shí)，先組織學(xué)生觀看錄像片《神州吟》第四集《漫長(zhǎng)的跑道》片段，使學(xué)生看到了新中國(guó)50年來的成就；然后看第五集《不平衡的舞臺(tái)》片段，使學(xué)生看到了廣大山區(qū)生產(chǎn)力落后，人民生活水平不高的狀況。在學(xué)生看完錄像的基礎(chǔ)上，教師再結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析，使學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情。

二、平等的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提

興趣帶有濃厚的情感色彩，教師只有關(guān)心尊重信任學(xué)生，平等傾聽學(xué)生的心聲，才能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只注重灌輸式的教，這種填鴨式的教學(xué)扼殺了學(xué)生的主體性，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，而政治新課標(biāo)明確提出讓學(xué)生學(xué)習(xí)分析問題、解決問題并具備在社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的能力。所以，要真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師和學(xué)生必須處于“平等的網(wǎng)絡(luò)”中，教師不再是高高在上的權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的“顧問”，是學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者與促進(jìn)者。在課堂中，教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的聲音，讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生才會(huì)把學(xué)習(xí)熱情投入到課堂中。所以，民主平等的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。

總之，興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是成功實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)目標(biāo)的重要保證。因而，教師在教學(xué)過程中要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最終提升我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。