體育教育畢業生就業過程中凸顯的問題及對策研究

孫樂鵬++呂彩嬌

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 通過對體育教育專業畢業生就業過程中凸顯出來的一些問題進行研究與分析，得出影響體育教育專業畢業生就業難的各方面因素，并經過進一步的探討提出解決這一系列問題的對策，從而為改善當前體育教育專業畢業生就業難的狀況提供參考。

關鍵詞 體育教育專業 就業難 對策

隨著高等教育不斷大眾化，畢業生人數急劇增加，畢業生就業逐漸呈現出一定程度的壓力，特別是體育教育專業人才市場出現“人才”滯銷以及供過于求的現象更為嚴重。高等學校畢業生就業工作是整個學校教育過程中重要的環節，畢業生的就業率不僅是學校聲譽的體現，更是學校可持續發展的重要保障，改善當前體育教育專業畢業生就業難問題刻不容緩。

一、體育教育專業畢業生就業過程中凸顯的問題

（一）畢業生知識面不廣，適應能力不強，專業技術不扎實

據了解，體育教育專業大學生在校間的閑暇時間只有極少學生看書和練習專業素質，而上網、做兼職及做其他事情的人數占了大部分，導致體育教育專業畢業生專業知識不突出，專業知識面狹窄，在激烈的人才競爭中綜合素質不強。其次，社會適應能力也較弱，通過對已經參加工作的畢業生進行訪談發現，有接近一半的人認為自己缺少獨立解決問題的能力，這就說明大多數的體育教育專業畢業生通過大學四年的學習，學習到的僅僅是教師所傳授的微量知識，但僅僅憑借這些知識與社會接軌還遠遠不夠。

（二）體育教育專業畢業生定位不準，擇業期望過高

體育教育專業是為培養學校合格體育教師服務的，由于社會發展形勢和需要等原因，部分學生不愿從事教育工作，對社會的認識較膚淺，往往高估自己的能力，在擇業時盯著福利好、薪水高、工作環境優越的崗位，并傾向于經濟較發達的一線城市，極少數畢業生會考慮去經濟較落后但急需人才的偏遠地區，結果造成“有活沒人干，有人沒活干”的局面。

（三）畢業生所學課程的設置與社會脫節

學校課堂設置也是造成體育教育專業就業率低的主要原因之一，目前，體育院校的課程設置不盡合理，在課程結構的層次配置上課程內容落后，基礎知識薄弱，重實踐輕理論，課程設置大部分以技術為主要內容，與當今中小學體育教育的要求不符合。并且，學校忽視了學生心理對就業的重要性，只有擁有健康積極的心理才能保證就業，而心理教育課程一周僅安排一次課，不合理的課程模式，一方面導致學生知識薄弱，專業技術不扎實，無法適應快速發展的社會；另一方面導致學生缺乏靈活性和獨立自主能力，缺少獨自承受壓力的心理。

（四）社會對體育教育專業人才提出新要求

當今社會對人才的需求，不僅要求一專，更重視多能，一個人的知識水平、道德修養、適應能力、生存能力以及社交能力等方面的好壞，往往決定他是否能被任用，綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會，提高人的綜合素質尤為迫切。

二、改善體育教育專業畢業生就問題的對策與建議

（一）提高自身綜合素質，增強競爭力

畢業生應從以下幾方面來提高自身綜合素質：

1.畢業生在校期間不僅要學好本專業的知識與技能，還應利用空余時間拓寬自身知識面，提高自身知識水平、道德修養、適應能力、生存能力，向社會需要的多技能人才發展。

2.積極參加社會實踐，豐富工作經驗和生活閱歷，提高自身的組織領導能力和社會適應能力，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優秀畢業生。

3.在校期間積極參加體育鍛煉，在提高技術技能的同時培養強健的體魄和良好的精神面貌，為社會實踐打下堅實的基礎。

（二）轉變就業觀念，在競爭中找準定位

畢業生的就業觀念是引導其找工作的一個重要因素，因此樹立正確的就業觀在畢業生求職過程中顯得極為重要，這就要求畢業生要準確認識自己，認清形勢，做到“先就業，再擇業”，避免好高騖遠，不切實際地追求環境優越、待遇豐厚的工作，正確處理國家、集體、個人的關系，合理利用相關就業政策，到西部，到基層，到國家急需人才的地區去拼搏，為社會基層事業做奉獻。

（三）優化課程結構，培養新型體育教育人才

當今是信息和經濟全球一體化的時代，社會對人才也提出了新的要求，這就迫使高校必須采取措施，根據社會的需要，深化教學改革，調整課程結構。為了提高培養學生的質量，學校首先應改變重技術輕理論的傳統教學模式，優化課程結構，淘汰一些落后的專業課程，開設當今社會需要的選修課，比如體育管理、體育旅游、體育健康等相關課程。

（四）畢業生積極適應社會對體育教育人才的新要求

畢業生應充分利用業余時間學習文化知識，為考研打下基礎，考研不僅是提升自身能力的重要方法，也是緩解就業的重要途徑，畢業生應具有良好的社會適應能力、挫折承受能力、較強的溝通能力、團隊協作能力以及一定的行業適應能力，對社會的各種現象能夠進行科學的分析與對待，雖然體育教育部門的職位是相對有限的，但體育行業蘊含的機遇是無限發展的，重視自身綜合能力的培養有助于其適應市場需求進行自主創業。

三、結論

體育教育專業畢業生就業是一個內外因素共同作用的結果，既要求畢業生有較強的綜合能力和競爭力，樹立正確的就業觀，也需要學校優化課程結構，加強就業指導，指引就業方向，只有在這種共同努力的作用下才能改善當前體育教育專業畢業生就業現狀。

參考文獻：

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